认识4个生字,学会11个生字。结合上下文体会一丝不苟.pptVIP

学习目标1.认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。2.有感情地朗读课文。3.理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系，体会课文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。4.学习作者观察和描写人物的方法。 花港 泉白如玉 玉泉 清澈见底 赏心悦目 我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。 举止特别 忘我 工笔细描 挥笔速写 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 玉泉 举止特别 忘我 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 栩栩如生 惟妙惟肖 活灵活现 出神入化 跃然纸上 …… 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” 1．这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 2．他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 3．他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 1．这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 2．他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 3．他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。 作业 必做题： 1．有感情地朗读课文。 2．抄写生字词。 选做题： 以“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着”为开头，写一段话，写出人们的不同语言或神态、动作。 * 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 说：“ ” 提示： 谁说？ 说什么？ 怎么样地说？ 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛