游戏体验让“珍珠”闪光.docVIP

游戏体验让“珍珠”闪光 　　真正的教育是自我教育。教师要善于创设情境、抓住机会，让学生在各种活动或事件中受到启发，得到提高。 　　精心准备，串起珍珠 　　2009年秋季开学，我担任榆中县第一中学第一个珍珠班班主任。因为珍珠班是我校与浙江新华爱心教育基金会合办的，每个珍珠生可以享受学校免除学费及住宿费、基金会每月发放250元的生活补助费（每学年按十个月）的优惠政策，所以我深感肩上的担子异乎寻常地沉重。能否带好这个班，不仅关系到这些“家庭特困、学业特优”的“珍珠”的前途，而且还关系到我校能否继续和浙江新华爱心教育基金会合作，能否惠及以后的品学兼优而又家庭特困的“珍珠”。 　　经过反复酝酿，精心准备，我在军训结束后的第一天就组织全班同学进行了一堂生动的体验游戏——“齐眉棍”，也叫“千斤一担”。 　　我将全班76位学生采用报数游戏的办法分成四组，然后宣布游戏规则：每个小组必须全员参与共同完成游戏，每个成员统一用右手食指平放着托起齐眉棍（事先准备好的长约6米的PVC细管），举到本组个头最矮的队员眉毛的高度，然后同时将齐眉棍降至地面；在下降过程中，任何一人的手指弯曲、没有放平或者离开棍子，就算失败，要重新做；每个小组先自行练习，到有把握完成时，报告裁判，请求验收；练习阶段允许商量、讨论、研究，但正式验收开始后，每组只能有一人发令，并且只能说两个字“下”和“停”。 　　我问同