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第三章 指数函数和对数函数 3.1正整数指数函数 课标聚焦： 1.了解正整数指数的概念，能画出一些正整数指数函数的图像，并了解它们的图形特征. 2.了解正整数指数幂的运算性质. 3.了解正整数指数函数在实际生活中的应用. 基础强化： 1.对于，以下运算正确的是（ ） A． B． C． D． 2.下列运算正确的是（ ） A． B． C． D． 3.某市工农业生产总值从年到年的年间将翻两番，设平均增长率为,则有（ ） A． B． C． D． 4.下列函数中，正整数指数函数的个数是（ ） ，，， A．1 B．2 C．3 D．4 5.下列给出的四个正整数指数函数中，是减函数的是（ ） A． B．C． D． 6. 若则的值为_________. 7.画出函数的图像，并借助图像说明函数的单调性. 8.洗衣服每遍可洗去污尘的，要使衣服上的污尘少于原来的，至少要洗几遍？ 9.函数表示正整数指数函数应满足什么条件？ 10.一种产品的原成本为元，该厂进行技术革新，预计在今后的年内，使每年成本比上一年降低（），写出成本与经过年数变化的之间函数关系. 能力提升： 1.设，则的值（ ） A.一定为0 B.一定为偶数 C.是整数，但不一定为偶数 D.不一定是整数 2.某化工厂年的产值为万元，预计产值每年以递增，则该厂到年的产值（单位：万元）是（ ） A． B． C． D． 3.由于电子技术的飞速发展，数码相机的成本不断降低，若每隔年数码相机的价格降低，则现在价格为元的数码相机经过年价格应降为 . 4.某林区木材蓄积量万立方米，由于采取了封山育林严禁采伐等措施，使木材蓄积量的年平均递增率能达到，若经过年后,该林区的木材蓄积量为万立方米，求的表达式，并求此函数的定义域. 拓展阅读： 三个侦察兵 有一次，三个侦察兵在徒步行进中必须过河到对岸，但没有桥，对他们来说这是一件难办的事.这时河上有两个孩子在划一只小船，他们想帮助侦察兵，可是船太小了，只能承载一名侦察兵，如再加上一个孩子就会把小船弄沉.而三个侦察兵都不会游泳. 看来，在这样的条件下，就只能有一名战士乘小船渡到对岸去.可事实却是，三名战士都很快地顺利到达了对岸，并把小船交还给了孩子们.他们是怎么做的呢？ 要往返渡六次：第一次：两个孩子乘小船到对岸，由一个孩子把船划回侦察兵所在地方（另一个小孩留在对岸）.第二次：把船划过来的孩子留在岸上，一位侦察兵划小船到对岸登陆，在对岸上的孩子把船划回来.第三次：两个孩子乘船过河，其中之一把船划回来.第四次：第二位侦察兵坐船过河，小船由小孩划回来.第五次：同第三次.第六次：第三位侦察兵过河，小孩子把船划回来.于是，两个孩子又可继续在河上划船玩了，三个侦察兵也都渡到了河对岸. 3.2 指数扩充及其运算性质 3.2.1 指数概念的扩充 课标聚焦： 1.掌握分数指数幂的运算性质. 2.掌握根式与分数指数幂的互化. 3.能初步地运用有理指数幂运算性质进行化简、求值. 基础强化： 1.对于，以下运算中正确的是（ ） A． B． C． D． 2.计算的结果是（ ） A． B． C． D． 3.下列各式成立的是（ ） A． B． C．D． 4.已知则等于（ ） A． B． C． D． 5.设那么等于（ ） A． B． C． D． 6.已知并且，则 . 7. . 8.设，那么. 9.求值：； 10.已知，求下列各式的值 ；； 能力提升： 1.已知，且，求的值. 2.化简：. 3.已知 （1）求的值； （2）求的值； 4.若，求的值. 拓展阅读： 文科生和理科生的区别 文科生看文科生：潇洒浪漫，理科生看理科生：聪明绝顶.文科生看理科生：呆.理科生看文科生：酸.文科生口头禅：茴香豆的茴有几种写法，你会吗？理科生的口头禅：一加一等于几？（源于哥德巴赫猜想） 文科生最头疼的事：1530元存了三个月零七天，银行利息是2.14%，扣去20%的利息税，最后总共是多少？理科生最头疼的事：情人节的前一天，在烛光下苦思冥想，给女朋友的卡片上写点什么才好呢？ 文科生常做的事：咬着笔杆发呆，理科生常做的事：扶着眼镜发愣. 3.2.2