四下第一单元平移旋转和对称教案.docVIP

教学设计 总计第 课时 2015 年 月 日备 月 　 日投放 课　题 图形的平移 课型 新授课 主备人 王迪文 教　学 目　标 1.让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方 向平移，再沿竖直或水平方向平移。 2让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。 3.让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣。 教　学 重难点 认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方 向平移，再沿竖直或水平方向平移。 教 具 准 备 课件、小黑板、口算卡 教学设计及活动过程 复备栏 （含设计意图、学法点拨） 一、感受平移 师：今天早上，同学们是怎样到校的？ （骑车、走路）骑车、走路都是运动，在我们 的生活中还有许多物体也是运动的，你们愿意看一看吗 出示自行车图片，请你说一说自行车是怎样运动的？（从右向左） 出示汽车图片，请你说一说汽车是怎样运动的？（从左向右） 出示电梯图片，请你说一说电梯是怎样运动的？（从下往上） 出示降落伞图片，请你说一说降落伞是怎样运动的？（从上往下） 这些图形有什么共同的特征，这样的运动你能给它起个名字吗？ 好，就以大家说的来命名（板书课题：图形的平移） 二、怎样平移 电脑出示问题：小船做的是什么运动？（平移） 你能把小船从左上方平移到右下方吗？