《捕蛇者说》导案.docVIP

课题 捕蛇者说 主备人 程明慧 年级 九年级 课型 新授 第（1）课时（共3课时） 学 习 目 标 1．积累文言词语的意义及用法。 2．学习运用对比、衬托，突出中心的手法， 3．能学习“赋敛之毒甚于蛇毒”的主题。 学习重点 积累一些文言词语。 学习难点 “赋敛之毒甚于蛇毒”的主题。 学 习 过 程 备注 一、情境导入 1、你知道哪些和蛇相关的成语、俗语？把你想到的说出来。 2、 “蛇”在我们心目中是什么样的形象？请同学来谈一谈。 想到了蛇，就联想到了“凶狠、残忍”这些词语，就感到恐惧。今天，我们就一起来看一看柳宗元又是怎样说说捕蛇人的事的。 二、自主学习 第一课时 1、文体知识 2、作者、写作背景 3、字音 4、朗读课文 第二课时 总结实词虚词 翻译并分析第一段 第三课时 1、分析课文2-5段 2、归纳总结主题、写作特点： 三、交流展示 第一课时 1、文体知识 “说”，是古代的一种文体。跟 现在的杂文大体近似，是议论文的一个分支。 内容上大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，常具有以小见大的特点。 形式上则表现为叙议结合，或先叙后议，或先议后叙，或边叙边议，而基本原则是叙为议设，议由叙生，所以核心是议。 如《马说》说明了“千里马常有，而伯乐不常有”的道理；《爱莲说》说明了“