2008年高考一轮复习生物必修3学案07第3章第1节植物生长素的发现.doc

第三章 植物的激素调节 学案 7 第1节 植物生长素的发现 【考点解读】 1、能简述植物生长素的发现过程，会解释植物向光性的原因。 2、体验发现生长素的过程和方法。 3、理解生长素和植物激素的定义。 学习重点：生长素的发现过程。 学习难点：科学实验设计的严谨性分析。 【自主探究】 1、学海导航 知识点 观察与思考 归纳与结论 一、生长素的发现过程 达尔文的实验： 结论：1、感受光刺激的部位是 。 2、 植物向光性的原因是 。 1910年詹森的实验： 结论：胚芽鞘尖端产生的 可以 透过琼脂片传递给下端。 1914年拜尔的实验： 结论：胚芽鞘弯曲的原因是 。 1928年温特的实验： 结论：温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是 。 1942年其他科学实验： 结论： 二、生长素的产生、运输和分布 生长素的产生 生长素的运输 生长素的分布 产生部位： 。 运输特点： 运输方式： 分布部位: 技能训练 实验设计：证明生长素的极性运输 结论：生长素在胚芽鞘内只能由形态学的 到形态学 。 2、例题精析 〖例题1〗如下图示用燕麦幼苗所做的实验。具体做法如下： A．切去燕麦幼苗胚芽鞘尖端； B．把燕麦胚芽鞘尖端用不透光的纸遮住； C．完整的燕麦幼苗； D．在胚芽鞘尖端从上向下插入云母片（不能让水透过）； E．用琼脂片把胚芽鞘尖端与下部隔开； F．在燕麦幼苗尖端左侧插入一片云母片。 将F所示的幼苗放在暗室中，其余各幼苗均照以单侧光，试分析各幼苗的生长情况。 【解析】A图所示幼苗无胚芽鞘尖端，所以胚芽鞘尖端以下部位无生长素，故该幼苗不生长。B图所示的幼苗感受光照的胚芽鞘尖端被不透光的纸遮住，所以单侧光无法影响生长素在该幼苗体内的分布，即生长素在B图所示的幼苗中均匀分布，所以该幼苗直立生长。C图所示幼苗在单侧光照作用下，使生长素在其体内的向光一侧分布的少，而在其背光的一侧分布的多，其背光一侧生长较快，所以C幼苗向光（右）弯曲生长。D图所示幼苗，虽然也受单侧光照射，但其胚芽鞘尖端插入的云母片阻止了生长素向背光一侧（左侧）运输，所以生长素在D图所示幼苗的向光一侧与背光一侧生长素均等分布（即在云母片两侧均等分布），所以该幼苗直立生长。E图所示幼苗受光照射后，其尖端生长素分布发生变化，向光一侧分布少，背光一侧分布多，并通过琼脂运输至幼苗下部，使背光一侧生长比向光一侧快，所以幼苗向光（右）弯曲生长。F图所示幼苗胚芽鞘尖端生长素均匀分布，但其插入云母片一侧（左侧）生长素被云母片隔断不能向下运输，而另一侧则能向下运 输，所以该幼苗向左侧弯曲生长。 答案 A图中幼苗不生长；B图中幼苗直立生长；C图中幼苗向光（右）弯曲生长；D图中幼苗直立生长；E图中幼苗向光（右）弯曲生长；F图中幼苗向左侧弯曲生长。 〖例题2〗将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见右图），单侧光照射后，琼脂内生长素的含量（ ） A、左右相等 B、左多右少 C、左少右多 D、左右均无 解析：考查胚芽鞘向光性的理解程度。本题可从以下几个方面考虑：（1）产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端；（2）单侧光照射下，生长素的分布不均匀，背光侧多于向光侧；（3）极性运输，胚芽鞘产生的生长素由形态学的上端向下端运输至琼脂小块上，故被云母片分隔的琼脂块两部分含生长素左多右少。 答案：B 【自我诊断】 ●基础题 1、下图曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是 A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅳ D．Ⅴ 答案：A 2、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周。（如下图所示）一星期后幼苗生长状况为 答案：B 3、胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ） A、尖端、尖端、尖端