全国中小学(高波教案设计).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 学科：义务教育课程标准实验教科书品德与社会六年级上册 2，课时：2 3，学生课前准备： 课前通过上网查找资料或到书店查找相关史书，了解中国曾经遭受到列强的侵略和凌辱，山河破碎，知道外国列强在中国犯下了不可铙恕的滔天罪行。 完成资料的整理与归纳，学会从生活中去学习了解历史的方法。 教学课题 了解：知道近代以来中国曾经遭受到的屈辱及外国列强在中国烧杀掠抢的罪行。 体会：中国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运。 教材分析 通过国土被侵占、财产被掠夺、人民被欺凌三个主题来建构学习的主要内容，其目的是让学生知道中国曾经遭受外国列强的侵占，体会外国列强凶横残暴以及中国人受尽的凌辱。 第一模块“破碎的山河”主要反映的是中国领土遭受侵略的情况。第二模块“被掠走的中国国宝”主要反映了圆明园被焚烧，中国国宝被掳夺的情况。第三模块“日本屠刀下的血泪史”从历史的回忆、新闻报道、日本老兵的忏悔、受害者的哭诉等多个视角，呈现了日本帝国主义对中国侵略的血腥历史，同时也反映了历史在今日生活中的积淀及其影响力，并以南京大屠杀的悲惨事实来反映日本侵略者的灭绝人性的暴行。 【教学重点与难点】 重点：让学生在感受历史的过程引发思考：为什么中国会不断地遭受凌辱和侵略？面对欺侮，当时的