2011-202五中高三理数计划.doc

高三数学（理科）备课组教学计划 2011—2012学年度 延庆县第五中学 李艳 高三理数教学计划 （2011-2012学年度） 本学年数学教学工作，任重而道远，我们不仅仅需要学校各方面的大力支持和关爱，更需要我们自身的勤奋、智慧和汗水。我们将围绕学校教育教学的中心工作，努力完成高考数学第一轮复习的全部内容，开动脑筋，发奋图强，严谨治学。为此特制定本学期工作计划如下： 状况分析 学生状况：学生有一定的学习热情及积极性，基础差、运算能力差、没有数学思想、理性思维薄弱，学的快忘的快，有的班学生高一缺腿，有的高二缺腿，表现性情比较焦急。 教师状况：三名高级教师，两个一级教师，一个二级教师。教师干劲实足，团结一致，运筹帷幄，老骥伏枥，宝刀不老，有高度责任感和强烈的事业心，备课组氛围其乐融融. 二、总体设计及指导思想 认真执行新课标，和考试说明，很抓落实，设计题型培养理性思维，紧扣教材、考刚、会考刚要、近五年高考题和近三年模拟题，注重解题能力的训练，计算能力的培养。反复练，练反复，夯实基础，稳步提高。 三、认真抓好常规教学 要向常规教学要效益，要向课堂45分钟要质量，要通过备课、授 课、辅导、作业批改、质量检测等几大环节来培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，注重学生的运算能力、逻辑思维能力、创新能力和综合实践能力的培养，强化记忆，教给学生学习数学的方法，授之以渔。要培养学生知难而进、持之以恒、循序渐进的学习态度，同时要认真钻研教学大纲、考纲、教材，利用层次教学全面提高教学质量，决不放弃一个学生。 四、抓好教研工作 认真完成学校及上级各部门交给的各项科研任务，努力探索适合五中数学教学的新路子，积极参加各级各类教研并把取回来的真经传达给备课组全体教师，共同提高，讲实效，不走过场，要为实现共同的目标努力拼搏。教学任务十分艰巨，要全力以赴迎战高考。 思想品德的教育及情绪的培养 要有意识的培养学生的抗挫能力，教学中要设计一些题目有意识的让学生经历一些风雨，让学生脆弱的心里逐步坚强，把握好学生的情绪以鼓励和鞭策为主，注重语言的艺术感染力和数学美学渗透，使他们在轻松愉快的环境中提高成绩，注重教师自身师德的修养，并将德育教育渗透到数学教育教学工作中，激发学生的爱国情感，培养辩证唯物主义思想，促进教学工作的开展。面对基础差,底子薄,学商低的学生，我们的心态要平和，要有耐心，为学生减压，开启他们心灵之窗，要学会用心语教学，用快乐点击学生心灵的鼠标。并做到一次点击让他终生朝一个方向迅跑. 六．抓好第一轮复习备考 打法:抓点—架线--铸面--构体 抓点:抓知识点,教材的重点,高考的热点,抓薄弱点,错误点，失分点，模糊点,捕捉学生心灵的闪光点,思维的兴奋点.激发知识与能力的生长点 架线:编织知识网络线,架通师生心灵的航线,设定目标分数的底线, 铸面:铸就知识的覆盖面,应付好教学之外的方方面面. 构体:构建知识体系,抓好建模. 第一轮复习，安排在9月1日到明年1月末，第一轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，数学知识点很多题型千变万化如何在有限时间内突出重点抓住热点，提高综合运用知识的能力要注意以下几点：第一：清理考点，对大纲要求的概念公式和方法等考点要逐一疏通，要有计划的查缺补漏形成合理的知识结构重点要放在过程上。第二：清理错题，要经常提醒学生有计划的推敲“错题集”，帮助学生整理做错的题目做到诊断，纠正并注意总结错题类型（知识的缺陷型、解题策略型、不良习惯心理型等）增强学生的防范意识；第三：清理题型；第四：清理方法，要花大力气让学生领会几种重要的数学思想（数形结合、分类讨论、化归与转化函数与方程等）；第五：每位教师一份小题积分册，将每次自测题的得分详细记录，哪个学生的哪个题失分一目了然，再根据失分题目设计针对训练，坚持：讲---练---测—再讲—再练---再测，积累解题经验，提升思维品质，教会学生先粗线条清理框架，再分清层次各个突破。从而培养学生分析问题解决问题的能力顺利高考。 七、处理好五个方面 一是课堂容量问题．不增大课堂复习容量．不追求过多的讲，过多的练，面面俱到，而是重点问题舍得时间，非重点问题敢于取舍，集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量，减少不必要的环节，少做无用功．二是讲练比例问题，第一轮复习不能满堂灌或大撒手，这样都不利于学生学懂会用．每堂课都要分配好讲练时间，一般以25分钟为宜．三是让学生参与解题活动，参与教学过程，启迪思维，点拨要害．四是讲评的方式方法问题．抓准学情，必须做到评前认真阅卷，评中归类、纠错、强化，要抓错误点，失分点，模糊点，剖析根