第一章 第一 生物的基本特征 1课时.docVIP

课时课题：第一章第一节 生物的基本特征 1课时 课型：新授课 教学目标： 1．知识目标 ①能够描述身边的生物，区别生物与非生物。 ②认识理解生物具有的基本特征。 2.能力目标 通过识别生物与非生物，培养学生的观察、实验和分析问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标 ①通过对奇妙的生物现象的学习和认识，培养学生关注身边生物，勇于探究未知事物的意识 ②培养学生热爱生命，热爱大自然，热爱学习的情感。 教学方法及学法指导： 本节是学生学习生物学的起始节。新的《生物课程标准》中对本节内容没有明确要求，但教材将其作为全书的开篇章节，意在引导学生走入生命的世界，激发学生学习生物学的热情，以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽。学生对于生物的生命现象已有不少感性认识，在教学过程中，教师要充分引导学生联系生活实际，理解生物的基本特征，并能运用所学知识分析任一种自己熟悉的生物，形成一个基本观点：只有具备这些特征的物体，才是生物。根据以上学情，确定了以下教学方法 1、实物教学法。借助画图、器官模型，提高学生感性认识。 2、启发诱导法。适时指导、点拨，严密掌控学生思路，推动学生对知识的认知。 3、自主学习法。教会学生如何根据现象提出问题，查阅资料、综合思考解决问题。 本节课授课采取新课程有效课堂教学中所提倡的学生自主学习探究模式，体现“问题呈现--组织对话--情景刺激--有效指导--全面评价”等五环节。利用