《反比例函数的像和性质》第一课时说课稿.docVIP

人教版课程标准实验教科书八年级下册 《17.1.2反比例的图象和性质》第一课时 说 课 稿 《反比例函数的图和性质》说课稿我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材八年级下册第十课时内容。下面我从教材分析、教学目标、教学重点、教法与学法分析、教学过程几个方面进行阐述。本节课是全章的核心，学习的主要内容是画反比例函数的图象，让学生结合实例，通过列表、描点、连线等手段经历画图、观察、猜想、思考、归纳等数学活动，并初步认识反比例函数的图象的特征，逐步明确反比例函数的直观形象，为学生探反比例函数的图象的性质提供思维活动的空间也为以后二次函数以及其函数的学习奠定坚实的基础。二、教学目标结合我对这节课的理解和分析，制定教学目标如下：四、教法与学法分析　　针对八年级学生的认知结构和心理特征，采用问题教学法和对比教学法，经过 “创设情境——类比联想——探索比较——运用新知——归纳总结” 的学习活动过程，引导学生自主探、合作交流。本堂课立足于学生的“学”，要求学生经历动手操作——探究交流——总结规律的过程，让学生在“做中学”，提高学生利用已学知识去主动获取新知识的能力。五、教学过程的图象会是什么形状呢？请大家猜猜看，我们可以采用什么方法画？ 通过创设问题情境，引导学生复习画一次函数图象的知识，激发学生参与课堂学习的热情，为学习画反比例函数的图象奠定基础。 （二）、活动2：类比