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《康复护理学》教学大纲 （供护理学专业本科学生使用） 前 言 康复护理学是一门新兴的学科，目前正经历专业化知识的积累、传播和发展阶段。 康复护理有别于一般临床护理的自身特点，其护理对象主要是残疾人、老年人、老年病和慢性病者。护理目的是使残疾者的残存功能和能力得到最大限度的改善，重建患者身心平衡，最大限度地恢复其生活的能力。康复护理在临床护理学中占有重要的地位，护理人员可运用所学的理论知识为患者实施整体护理。 在教学方法上注重启发式教育，充分发挥学生在学习上的主动性、目的性和创造性，培养学生独立自学，科学思维以及分析问题和解决问题能力。适当配合录像、投影、幻灯、多媒体等电化教学手段，增强教学效果。适当开展课堂病例讨论和见习，不断提高教学质量。 本课程共36学时，其中理论课27学时，实践课9学时。供护理学专业本科学生使用。 第一章 绪 论 【教学目标】】 康复医学与临床医学的区别与联系 康复医学与临床医学相互渗透 康复医学与临床医学的区别 现代康复医学的特征 康复医学领域内的分类 康复医学的重要地位及其发展趋势 康复医学的诊疗对象 躯体病残者 老年病人和各种慢性病人 康复医学的组成和工作内容 康复医学基础学 康复功能评定 康复治疗学 康复临床学 康复护理学 4.康复护理学的发展简史 二、康复护理学 康复护理学的概况 定义：康复护