七年级数学上册 数轴导学案（无答案）青岛版.docVIP

2.2《数轴》导学案 一、学习目标： 1、什么是数轴？数轴上的点和有理数的对应关系？ 2、你会用数轴上的点表示给定的有理数吗？会根据数轴上的点读出所表示的有理数吗？ 二、学习重点：会说出数轴上已知点所表示的数，能将已知数在数轴上表示出来。 学习难点：利用数轴比较有理数的大小 四、学习过程： （一）自主学习课本，回答问题： 1、像这样规定了 、 和 的直线叫做数轴 2、数轴与温度计作类比， 真像一个平放的________ 　＋3用数轴上位于原点___边___个单位的点表示，－4用数轴上位于原点___边___个单位的点表示，原点右边 个单位的点表示____，原点左边1.5个单位的点表示_____． （二）精讲点拨 1、完成例1 2、画出数轴，把下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序，用“ ”连接起来。 思考：在数轴上， 的点所表示的数比 的点所表示的数大 结论：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数 （二）展示提升 1、比较下列每组数的大小。 ⑴ +8和+6 ⑵ －8和－6 ⑶和 ⑷和－ ⑸－和－ ⑹和 （三）体验收获： 请说出这节课的收获和体验，让大家与你分享。 （四）达标检测： 1、数轴上的点P与表示有理数3的点A距离是2， （1）试确定点P表示的有理数； （2）现将A向右移动2个单位到B点，则点B表示的有理数是多少？ （3）再由B点向左移动9个单位到C点，则C点表示的有理数是多少？ 2、如下图所示，指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数，并用“ ”将它们连接起来。 （六）布置作业：课本32页习题4、5、6 1 用心 爱心 专心 －4 －2 －1 0 A B C D E