遂昌县教育质量升五年行动计划.docVIP

遂昌县质量教育结合我实际，特制定本方案。 “经营山水、统筹城乡，全面建设长三角休闲旅游名城”发展战略和加快推进新山区发展实践提供强有力的人才和智力支持。 二 、 行动目标 通过五年的努力，力争使我县的教育质量走在全市的前列，一些方面跻身于全省先进行列。到2016年，学前教育保教质量全面提高；义务教育阶段学生兴趣广泛、基础扎实、素质全面，学业考试成绩各项统计指标进入全市前列（保四争三）；普通高中高考竞争力明显增强，一本上线人数进入全市前列（保四争三），本科上线率达到60%以上；职业教育学生职业素养、创业精神和专业技能、就业能力全面提高。 三 、 主要任务 （一）扎实开展教学质量提升行动 1.确立教学工作的中心地位。提高教学质量是促进我县教育健康发展的需要，也是社会、家长和学生的迫切愿望，更是教育均衡发展的需要。全县上下必须充分认识提高教学质量的重要意义，统一思想，坚定信心，凝心聚力，营造重视教学、服务教学、抓好教学的良好氛围，在人力、物力、财力等资源配置上优先保障教学工作，促进我县教育优质发展。教育行政部门、学校、每个教师要站在对学生终生发展和幸福成长负责的高度，进一步增强使命感、责任感和危机感，牢固树立质量第一的理念，不断端正办学思想，规范办学行为，服从并服务于教学工作这个中心，千方百计提高教学质量。 2.强化质量提升的过程管理。坚持国家教育方针，严格落实课程计划，紧紧围绕“教育教学质量提升”这一中心工作，深入分析现状，明确工作目标，制定工作规划，落实提升质量的有效措施，建立教育质量评价机制、监控机制、激励机制，向管理要质量，向课堂要质量，向科研要质量。强化有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效考试等教学常规管理，实现对教学过程中各个环节的全面、全程管理与控制小学质量监控制度建立自测、抽测、统测的全面规范监测体系，。建立全面的教学质量监控管理目标体系对教师教学思想、教学作风、教学、教学、教学效率、教学效果等对出现的偏差和问题及时纠正，教师提高和改进教学“入口关”。强化教师考核工作，加大教学质量考核的权重，发挥质量考核的导向作用，不断增强“质量立校、质量兴校、质量强校”的意识，激发和保护教师的工作积极性。继续选派城市教师下乡支教，逐步健全城乡教师交流机制，促进城乡教育均衡发展。 4. 发挥名师的示范带头作用。认真做好名师名校长的选拔、管理和使用工作，不断壮大名师、名校长群体教师继续教育。建立和完善校长任职资格培训、提高培训和骨干校长高级研修制度，加快培养一批“优秀班主任”评选活动，提高班主任队伍建设水平。 （三）扎实开展品牌强教行动 1. 优化高中教育结构。迁建遂昌中学，适度控制遂昌中学办学规模，实施高中质量振兴计划，有效提高高考竞争力，促进重点高中优质发展。大力支持普通高中特色建设，单独设置寄居在职业中专的普通高中，加强普高领导班子建设，明确普高发展定位，促进普高特色发展。研究和制定促进高中教育快速发展的倾斜政策和激励机制，努力实现高中质量提高与普及同步推进，满足群众多样化选择教育的需求。做强职业高中，科学设置专业，调整课程结构，培养一批具有必要理论知识和较强实践能力的劳动者，全力推进高中教育多样化发展。 2.做大、 做强义务教育阶段教育。大力扶持育才教育集团发展，落实公共财政对民办教育的扶持政策，努力将其培育成特色鲜明、教育质量高、社会声誉好、具有现代教育功能的浙西南品牌学校。用足现有初中教育资源，建立三中教育集团，将比较薄弱的金岸中学纳入遂昌三中管理，形成遂昌三中、遂昌民族中学、万向中学、云峰中心学校初中部和遂昌育才中学五校良性互动格局。完成金岸小学、梅溪小学建设工程，启动后江民族小学建设项目，扩大城区小学资源，加快破解县城小学“入学难”和严重超负荷运转的难题。优化城区小学管理格局，将妙高小学纳入县属学校管理，金岸小学纳入镇级小学管理？？。 3. 加快发展学前教育。在教育局设立学前教育中心，加强城区幼儿园管理。以实施学前教育三年行动计划为抓手，通过迁建妙高中心幼儿园，引资新建城南幼儿园，加快茗月山庄幼儿园和龙潭鑫城幼儿园的建设，开展幼儿园等级创建和幼儿教师资格证书培训等工作，全面提升学前教育保教质量。 4.积极推进标准化学校建设。加大教育装备投入，创建数字校园，基本建成网络全覆盖、资源全覆盖和服务全覆盖的教育信息化平台，改变我县中小学的信息化、标准化水平相对落后的局面，实现普通中小学的校园网普及率达到100%，多媒体班套比达到1：1，计算机生机比达到6.5:1的目标。加快标准化学校创建步伐，完成？所义务教育学校标准化建设任务。 5. 扎实推进书香校园工程。以“书香校园”创建工程为载体，以打造特色品牌学校为抓手，扎实开展县“十佳校园”和市校园文化、书香校园建设达标校、示范校的创建与评选工作，引导学校注重内涵发展，全面