七年级数学下册 第九章《不等式的基本性质》学习学案（无答案）人教新课标版.docVIP

人教版七年级数学下册第九章《不等式的基本性质》学习学案 一、学习目标 1、学会观察、对比和归纳，探索不等式的性质。 2、对不等式的性质进行讨论，得出不等式的三个性质，并运用它们解简单的不等式。 3、引导学生探究不等式的性质，培养学生独立思考的学习习惯。 二、学习过程 （一、）复习导入1、复习提问 什么是不等式？什么是不等式的解？不等式的解怎样表示? 2、练习回顾（用不等式表示） （1）a是正数； （2）a是负数； （3）a与5的和小于7 （4）a与2的差大于-1 （5）a的4倍大于8 （6）a的一半小于3 （二、）探究活动一 用“＞” 、“＜”填空。 如果5＜7，那么５＋２（ ）７＋２ ５－３（ ）７－３ ５＋ｘ（ ）７＋ｘ 根据以上问题你能得到什么知识？ （三）探究活动二 １ 若6＞2, 则 6×5（　　）2×5 , 6÷３（　　）2÷３; ２ 若-2 3, 则 -2 ×6（　　）3×6 , -2 ÷ ３（　　）3 ÷ ３ 根据以上练习你又能得到什么规律？ （四）探究活动三 如果３＞－３，则 ３×（－1）（　）（－３）×（－1），３×（－２）（　）（－３）×（－2）， ３÷（－1）（　）（－３）÷（－1）, ３÷（－３）（　）（－３）÷（－３）. 根据以上练习你能得到什么规律？ （五）巩固训练 1： 设a b，用不等号连结下列各题中的两个整式，并说明理由。 2、判断以下各题的结论是否正确，并说明理由： （1）若 b-3a 0，则b 3a （2）如果a b，那么5a 5b （3）如果-5x 20，那么x - 4 （4）如果a b，那么ac bc （5）若a b，则a b （6）若a b ，则a b 3：根据不等式性质，把下列不等式化成x a或x a的形式. （1）x－7 26 （2）－4x 3 （4）3x 2x + 1 4、指出能使下列各式成立的m应满足的条件： ⑴ 由 m x b，得 x ; ⑵ 由 a b,得 m a m b; ⑶ 由 m -5得 ⑷ 由 3 a 4 b，得3 a－m 4 b－m 三、收获与体会 这节课你学会了什么？还有哪些不明白的地方?把学过的三个性质用式子表示出来。 1、 2、 3、 四、课后作业： 必做题： 课本128页习题9.1第5、6题 选做题： 课本128页习题9.1第7题 1 用心 爱心 专心