七年级英语上册 Unit1_My_names_Gina教案 人教新目标版.docVIP

七年级英语上册 Unit1_My_names_Gina教案 人教新目标版.doc

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七年级英语上册 Unit1_My_names_Gina教案 人教新目标版

Unit1 My name’s Gina 教学目标: 1.知识目标 ??????? 掌握介绍自己和问候他人的句型:What’s your/his /her name? His/Her/ My name’s Gina. Nice to meet you! ??????? 掌握数字0-9 ,及电话号码的问答:What’s your/his /her telephone number? My /His/Hertelephone number is 234-5873. It’s ….. ??????? 掌握Be的一般现在时形式 ??????? 掌握What引导的特殊疑问句 ??????? 掌握形容词性物主代词:my, your, his, her 2.能力目标 ??????? 学会从对话中获取对方的信息及他人信息,让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来,使学习过程生活化。 ??????? 学会用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。如个性化名片的设计,培养了学生的动手能力,展示了学生的个性。 3.情感目标 ??????? 通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动,培养学生的合作意识和团队精神。 ??????? 通过结交新朋友,学会如何礼貌地与他人交往。 ??????? 了解中西方文化的差异。 课时划分: Period One : Section A :1a-- 2b Period Two : Section A :2c--- 4 Period Three : Section B: 1a – 2b Period Four : Section B:3a --- 4 Period Five : Self check Revision Period One Step One Revision 1.??? Greet with the students by using 揋ood morning/ Good afternoon/ Hello/ Hi厰 2.um??? Revise 揥hat抯 this in English??by showing some lovely toys. (e.g. a clock) 3. 2??? Ask the students to look at the picture in 1a and see how many other words they know. 4 Find out who knows the most,encourage the Ss to remember. Step Two Leading ?in 1 The teacher asks the winners above 揥hat抯 your name?攈elp the winners to introduce themselves 揑抦?or My name is厰 . Then the teacher puts on a lovely mask and says ?Oh, I抦?Nice to meet you, 厰 Help the students to answer 揘ice to meet you , too.擱epeat with several Ss. 2 Write the target language on the blackboard and ask the students to repeat. ----What抯 your name? ----I抦 Gina. ----My name is Alan. Nice to meet you! ----Nice to meet you, too. 3 Ss practice in two like the modle above. 4 T asks Sa : What抯 your name?,trthen asks Sb : What抯 his /her name? T helps to answer :His /Her name is ? Write the target language on the blackboard and ask the students to repeat. 5 Ss practice in three like the modle on the BD. 6. Show some pictures of boys and girls and teach the new words of the boy抯 name : Alan, Jim ; the girls?names :

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