重庆市涪陵区第中学八年级物理下册 7.3 重力导学案.docVIP

7.3　重力 学习目标： 2．经历探究过程得到物体重力和质量的关系：G=mg理解重力的大小与质量成正比G=mg。 3．知道重心的概念及规则物体的的重心的位置。 4．理解重力的方向竖直向下。 学习重点： 重力的方向、重心学习难点： 自习 自习评估重垂线是根据______________的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁______________，??? 木工常用它来检查工作台______________． 、如果没有重力，下列说法中不正确的是 () A．河水不再流动，再也看不见大瀑布B．人一跳起来就离开地球，再也回不来 C．物体将失去质量D．杯子里的水倒不进口里面、2012年6月16日，我国发射了神舟号载人宇宙飞船，与天宫一号实施自动交会对接，飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能在地面一样正常进行（） A．用刻度尺测长度B．用放大镜看物体 C．用平面镜改变光路D．用弹簧测力计测物重 自疑 我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决） 自探 合作一： 1、小球为什么不会飞走？ 学生通过自己的观察得出原因：有绳子的 力在束缚着小球。 2、同样的，月亮在绕地球做类似的运动，为何不会飞走？ 那肯定在 和 之间也有一个类似绳子拉力的力在束缚着月亮。我们称这个叫 引力。 3、树上的苹果落向地面、瀑布“飞流直下三千尺”、拿在手里的粉笔撒手后同样落向地面而不飘在空中说明地球上以及附近的物体也受到地球的 。 总结： 我们把由于地球吸引而使物体受到的力叫 。 符号是 。 重力的施力物体是 受力物体是 合作探究二： 力的三要素是： 、 、 。同样重力是力的一种，也有三要素。 1、在地面上拿起大小不同的两个石块，你有什么感觉？ 2、探究影响重力大小的因素 重力大小可能与 有关？（写出你的猜想） 下表是研究重力与 关系所做的实验记录： 质量m/kg 重力G/N G/m (1)分组记录实验数据。 （2）观察表格中的数据画出质量与重力关系的图像，你能得出重力与质量的关系是： 结论：物体所受重力跟它的质量成 比，用公式表示为 。从数值上说物体受到的重力约是该物体质量的 倍，即G / m = N / kg ，我们把这个数值叫g。（粗略计算时可取g=10 N / kg）9.8N/kg所表示的物理含义？ 练一练：例：某同学的身体质量为50kg，他受到的重力是多少？ 合作探究三：重力的方向 学生活动一： 用一细线钩码悬挂起来，观察细线的方向是怎样的？ 总结：一切物体如果没有支撑，最终会落向地面，这说明重力的方向总是 的，既重力的方向方向总是与 方向垂直。施工中要把墙垒得笔直工人用重锤线来检查。重锤线是利用了 原理制成的。不管物体运动轨迹如何重力方向不变。 学生活动二： （1）在图10中画出灯泡受力的示意图。 （2）如图6所示，是向上斜上方抛出的铅球，请在图中画出铅球的受力示意图，（不计空气阻力） （3）小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请你在图6中画出橡皮所受重力示意图。 重力方向的应用通常我们把与重力方向一致的线叫重锤线。重锤线在生活和生产上有着广泛的应用。如图所示， 利用重锤线可以检查墙砌得是否竖直； 2、还可以测桌面是否水平。 合作学习四：重力的作用点 1、重力在物体上的作用点叫 2、对于材料均匀、形状规则的物体，其重心位于 均匀正方形薄板的重心在 ，球的重心在 ，粗细均匀的木棒的重心在 。 活动一：悬挂法找不规则物体的重心 想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？ 活动二：重心的应用 1．不倒翁不倒的原因是什么？ 自测 1. 下列图中能表示物体所受重力和质量的关系的是（ ） 2、如图所示,在地球上的四个位置分别静立着