[中学联盟]吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）3-1 植物生长素的发现.docVIP

《第三章第1节 植物生长素的发现》 【学习目标】1.理解生长素的发现过程及实验设计方案 2.分析植物向光性产生的原因 3.说明生长素的产生、分布部位和运输方式 【学习重点】生长素的发现过程 【学习难点】：1.生长素的产生、运输和分布 2.科学实验设计的严谨性分析 【自主预习】 一、知识点自测 一、生长素的发现过程 1．19世纪末，达尔文实验 （1）实验条件：单侧光下 去掉顶尖 锡箔罩上尖端 锡箔罩上尖端下面 现象：_________ __________ ___________ ___________ （2）实验结论：________ 受到 刺激后，就向下面的__________传递某种___________，造成________面比_______面生长快，因而出现向光性弯曲。 2、鲍森.詹森的实验结论：胚芽鞘___________产生的影响透过琼脂片传递给下部。 3、拜尔的实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的影响在其下部 造成的。 4、温特的实验结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质。 命名本质：温特把这种物质命名为_____ ，后来，人们确认它的化学本质是_ _ __. 5、植物激素：