走进神奇的童话世——《拼拼贴贴绘童话》教学案例.docVIP

教学案例基本信息表 设计者 孙敏 单位 南京市九龙小学 案例名称 《拼拼贴贴绘童话》教学案例 适应范围 小学三年级 课时 1课时 走进神奇的童话世界 ——《拼拼贴贴绘童话》教学案例 南京市九龙小学 孙敏 一、教材分析： 本课是南京市教研室和人民教育出版社联合编写的《小学信息技术》第二册“金山画王”模块的第二课时，主要是教会学生使用金山画王中丰富的图库素材，通过设置背景、添加静态和动态角色，组成一幅画面。通过拼拼贴贴，学生体会到计算机绘画的神奇魅力，进一步激发学生对计算机绘画的兴趣，为后面 “图画”软件的学习做好铺垫。 二、学情分析： 本课的学习对象是三年级学生，他们已具有一定的自学能力，也有了一定的上机操作经验，掌握了一定的计算机操作技巧；金山画王软件的工作界面接近于真实的事物，很多工具按钮都是用实物本来的样子作为图标，十分形象，易于儿童接受和使用，所以本课采用了以学生自学为主的学习方式，让学生多实践、多摸索，旨在培养学生独立自学的能力。当然，教师应在学生自学中给予必要的提示，引导他们有目的地自学。 另外，小学生想象力丰富，喜欢自我表现，但注意力不能持久集中，对创作出彩色的图画，早就有心理需求，教师应当积极创设良好的学习情境，抓住学生感兴趣的内容，不断激发学生学习的欲望，从而保持课堂学习的高效率。 教材中本课的