九年级化学下册 第四单元“课题1 原子的构成”教学设计 人教新课标版.docVIP

课题1 原子的构成 [素养目标] 知识与技能：知道原子是由质子、中子和电子构成的。初步了解相对原子质量的概念。会查相对原子质量表。 过程与方法：在教师的指引下，学生发掘相对原子质量与原子质量、原子组成的关系。 情感态度与价值观：了解世界的物质性、物质的可分性等辩证唯物主义观点。 [重难疑点] 重点：原子的构成和相对原子质量 难点：相对原子质量的理解 疑点：原子核一定含中子吗? [教学用具]投影仪，计算器 [教学方法]探究式 [课时安排]1课时 [板书设计] [教学过程] 教学流程 师生互动 环节说明 新 课 引 入 师生:通过前面的学习，我们初步了解物质构成的奥秘，知道物质是由分子，原子等粒子构成的。其中分子是 保持物质化学性质的最小粒子 ，原子是 化学变化中最小的粒子 。在化学变化中分子可以分成更小的粒子——原子，而原子则 不能分成更小的粒子 。也许有的同学回问:原子是不是简单不不可分割的实心球体? 原子弹的爆炸，是大家知道的事实，这给我们那些思考?今天我们就一起来探究原子的构成。 ⒈复习旧知识，并激发学生的探究学习兴趣 ⒉在教师的讲述中，括号部分由学生补充完整。 原 子 构 成 探 究 原 子 构 成 探 究 师:要求学生看课本的图4-1，让他们谈谈在原子构成方面获取的信息。 生:看图→研究→表达 师:原子核有多大?原子直径约为原子核直径的多少倍 生:运算→表达 师