[中学联盟]山东省夏津实验中学济南版七年级生物上册学案：2.2.1 无脊椎动物1（无答案）.docVIP

教 学 案 课型 新授 课题 第二章 第一节 无脊椎动物的主要类群（1） 年级 学科 生物 设计人王宝峰审核人 授课人： 编号__18_日期 学习目标： 掌握腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物中代表动物的形态、结构、生理特征。 理解动物的结构与生活环境相适应的生物学观点。 3、关注生物的生活环境。 教学重点难点： 掌握腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物中代表动物的形态、结构、生理特征。 重难点突破： 课件 教具准备： 课件、学案 教学过程： 导入： 【自主学习】 根据导学案要求读教材P72-P76，包括课本上的图、实验活动，用 红笔勾画 出关键词语。 腔肠动物 一 1、代表动物：水螅 形态：身体呈______形。 2、主要特征：结构________的________动物，身体呈________状，体壁仅由________构成，消化腔有____无____。 3、其他动物：淡水中有________，海水中有________、________、_______。 （二）扁形动物 1、主要特征：是一类____________的________动物，因身体________而得名，多数营________生活。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2、常见扁形动物：________、________、________。 （三）线形动物 1、主要特征：身体一般为