[中学联盟]山东省曲阜市第一中学人教版高中生物必修三：2.2通过激素的调节（二）（导学案）（无答案）.docVIP

第2节 通过激素的调节（二）（导学案） 编写：王美丽 审核：安艳艳 学习目标： 知识目标：1.了解激素的反馈调节。2.知道反馈调节调节的特点。（重难点） 课前预习案和课中探究案[来源:学。科。网] 【自主学习四】.激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 1.________是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持______具有重要意义。 2. 甲状腺激素的分泌受_______和_______的调节 , 当血液中________激素含量增加到一定程度时 , 又反过来抑制________分泌相关激素 , 使甲状腺激素的分泌________,这种调节机制叫________调节。 【合作探究】1、甲状腺激素分泌的分级调节（用文字和箭头即图形来表示）： 2、通过“实例二、甲状腺激素分泌的分级调节”说出你对“分级调节”的理解？ 3、有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示： 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 甲 － － － 乙 ＋ － － 丙 ＋ ＋ － 注：“＋”代表增加，“－”代表减少 则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是(　　)[来源:Z§xx§k.Com] A．垂体、下丘脑、甲状腺 B．垂体、甲状