陈金凯：《建立习圈----发挥家校教育合力的有效形式》.docVIP

建立学习圈----发挥家校教育合力的有效形式 作者： 陈金凯 Eail:2901715596@ 目前，很多的教育教学改革多是以学校和课堂为主阵地，家庭教育指导和家校合作方面却很薄弱，这其中最主要的原因是，在家校合作方面多数老师和学校只是对家长提出要求或者进行简单的指导，缺乏可操作的具体家校合作形式，导致学校和家庭教育分离甚至相悖，严重影响了学生的成长和发展。为了促进家校教育形成合力，培养学生良好的学习习惯，我在家校合作形式方面做了探索，建立了由学生、家长和老师共同参加的“学习圈”，取得了良好的教育效果。 学习圈建立的背景 我校处在城乡结合部，75%的学生来自农村和流动人口，所以，多数家长务农或者做小生意，对学生的监管时间少，家庭教育的观念和方法方面也存在一些误区，而且因为多数家长的文化水平低，在学习方面经常被孩子糊弄，在孩子高声辩驳几句的情况下，家长往往放弃对学生的学习督促，这种情况也直接造成了学生周末作业丢三落四甚至不做的情况，即便是多次跟家长沟通，情况依然没有多少改变，甚至出现了学生与家长和老师的对抗的情况。另一方面，很多缺乏家庭监管的孩子，利用周末较长的休息时间，结伴偷偷出去游玩、进网吧等，甚至经常和一些游手好闲的中学毕业生在一起，沾染了很多坏习惯，影响力学生正确的价值观和