四川省宜宾市一中2016-2017学年高一地理《地球运动的地理意义1》教学设计.docVIP

《地球运动的地理意义1》教学设计 课题 地球运动的地理意义1 课时 4 考点、知识点 昼夜交替 地方时、时区和区时 沿地表水平运动物体的偏移 学习目标 1、理解昼夜更替及地方时产生的原因。 2、能联系实际进行简单的区时换算。 3、了解地转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。 重、难点 晨昏线，时区、地方时的计算 学习环节和内容 学生活动建议 教师活动建议 调整记录 晨线、昏线； 昼半球、夜半球； 昼夜、昼夜交替 看书，同学之间交流 阅读教材16页图1.19昼半球和夜半球，思考什么是晨昏线？ 回答问题 绘图： 【板书】一、昼夜交替第 昼夜与昼夜交替 昼半球、夜半球 晨线、昏线 【总结讲解】由于地球是一个既不发光、也不透明的球体，所以在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。 昼、夜半球的分界线。叫做晨昏线：晨，夜入昼；昏，昼入夜。昼夜交替周期为24小时，一太阳日 地方时、时区与区时 看书，同学之间交流，说说什么是地方时？ 时区是怎么划分的？地方时计算的技巧是怎么样的？ 读图1.20时区与国际日界线，完成下列问题： 1、数一数有几个时区？ 2、每个时区东西跨几个经度？ 3、各时区都以中央经线的地方时为本时区共同使用的时间，这个时间叫区时。你能看出中央经线与时区号的关系吗？ 4、图中的红色虚线就是180°经线吗？它代表什么？有什么作用？ 读图1.22中国领土跨越的时区，回答