山西省朔州市平鲁区李林中学2014高二历史（新人教版选修1）导学案： 第9课 富国强兵的秦国.docVIP

山西省朔州市平鲁区李林中学2014高中历史 第9课 富国强兵的秦国导学案 新人教版选修1 1、课前导学 （一）、经济的复苏和繁荣： 1、原因： ______. 2、表现： 1）农业：① _____改进， _______提高，兴修水利； ②荒地开垦，粮食产量增多，人口增加；③适应 种植发展； ④ ____得到发展。 2）手工业： ______达到魏晋以来的最高水平； 直接影响了 时期 制瓷业。 3）商业： ______出现许多大市场，交易活跃；政府铸造 ______，使 ____代替实物交易； ______有长足的发展。 （二）、政权封建化的加速： 1、背景： ____ 2、措施：1） _____，在洛阳建立 ______，兴办 _____等学校，教授______ 2）恢复汉族 ____；3）采纳汉族_____. （三）、民族的交流和大融合： 1、表现：1）鲜卑族：内迁的鲜卑劳动者成为中原的 _____，贵族成为中原的 的变化促使 _____风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体 2）汉族： _____的畜牧业生产经验和技能在 ___广泛传播汉人从服饰或风度上深受 ___的影响 2、意义：加速了________________，促进了_________________。 2、课堂识真 1. 成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土……昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，