马山镇中心小学位岗位设置实施方案.docVIP

马山镇中心小学单位岗位设置实施方案 （讨论稿） 为进一步深化学校人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化、制度化，进一步提高事业单位的管理水平和服务效能《浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）》〔2009〕《事业单位岗位设置管理》〔20〕〔20〕〔20〕〔20〕以人为本收入分配制度改革用人机制转换实现身份管理向岗位管理的转变，人事管理的科学化、规范化、制度化调动人员的积极性创造性，发展。 （1）以人为本原则。从促进学校各项事业发展、维护广大教职工根本利益出发，积极稳妥地推进改革，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。 （2）规范有序原则。在编制员额范围内，根据上级规定的岗位设置权限、程序和经核准的岗位总量、结构比例、岗位等级设置岗位。 （3）科学合理原则。按照功能、职责任务、工作需要和人员结构，科学确定学校所需岗位的名称、类别、职责、任职条件和岗位等级。 （4）动态管理原则。根据学校发展的需要，适时对岗位设置进行动态调整。 三、实施范围： 学校编制内的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。 四、政策依据： 《浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）》〔2009〕《事业单位岗位设置管理》〔20〕〔20〕〔20〕〔20〕专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。实行职业资格准入控制的专业技术岗位，任职条件应包括准入