八年级历史下册 第6课《艰难曲折的探索历程》教案 北师大版.docVIP

第6课 艰难曲折的探索历程〖课程标准〗 ??? 了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 ???〖教学目标〗 ??? 知识与能力 ??? 知道**八大的主要内容并分析其积极意义。 ??? 了解社会主义建设总路线的提出及“大跃进”和人民公社化运动给我国社会主义建设带来的危害。 ??? 提高收集史料、分析史料的能力。 ??? 培养全面分析历史问题和找寻历史发展规律的能力。 ??? 培养运用唯物主义观点评价历史事件、历史人物的能力。 ??? 过程与方法 ??? 通过课前调查采访、阅读课文和讨论，对我国社会主义建设时期党中央对建设道路的探索、经历的曲折、取得的成绩等形成初步感性认识。 ??? 通过具体史实的展示，体现出我国社会主义事业的艰难与曲折，同时使历史概念浅显易懂。 ??? 通过对**八大主要内容的分析，认识**八大对经济建设的正确指导意义。 ??? 通过课堂讨论“‘大跃进’和人民公社化运动对我国社会主义建设造成的严重危害”，认识生产力的发展需要有积累的过程，高指标等错误导致了严重的经济困难。 ??? 通过对十年探索中成就与失误的原因分析，认真反思历史，总结经验教训，从中发现历史规律并认识历史对于现实的借鉴意义。 ??? 情感态度与价值观 ??? 认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程，制定符合中国国情的方针政策，就能推动社会主义建设事业的发展；反之，