高一物理“探究抛运动的规律”的教学设计人教版.docVIP

人教版高一年级“探究平抛运动的规律”的教学设计 宁海县第三中学　施建广　315601 【设计思想】 在教学过程中，突出重点、攻破难点的关键是让学生清楚地认识平抛运动的特点；处理方法是必须做好演示实验和计算机模拟演示，使学生能清楚地观察和分析平抛运动。根据教材的特点和《浙江省普通高中新课程学科教学指导意见》的要求，由物体做平抛运动的实验特点和对学生的分析要求，教学中适合于采用直观、感性的实验归纳，演示实验与多媒体的模拟分析有机地结合起来的教学方法，以便学生对平抛运动的特点有明确深入的认识。整个教学过程采用“引导探索式”模式进行教学，以学生自主探索为主体，据已学知识大胆猜想、科学假设，是探究的前提，要亲身体验制定并实施实验计划、分析实验现象、总结实验结论的整个探究过程，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，主动地去探索规律。教师作为一个技术顾问指导和总结。 本课教学设计过程为： 播放视频片段（美国B2隐形轰炸机轰炸实录）引起学生兴趣的同时，提出为什么会命中的问题。。。。知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。。通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运已学知识使学生探究新问题的研究方法。通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。。探究新问题的研究方法。。实验观察法、推理归纳法、讲练法 事先要“瞄准”， 生：运动物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直线上——