共发射极放大电三种典型放大电路.docVIP

韶关学院 刘奋奕11101072021 11电子二班 共发射极放大电路三种典型放大电路 电子技术基础实验与课程设计 课程设计作为模理电子技术课程以及数字电子技术课程的重要组成部分，在学完专业基础课电路与电子技术和数字电子技术课程后，应进行课程设计，其目的是使学生更好地。巩固和加深对基础知识的理解，学会设计中小型系统的方法，独立完成调试过程，增强学生理论联系实际的能力，提高学生电路分析和设计能力。通过实践教学引导学生在理论指导下有所创新，为专业课的学习和日后工程学习实践奠定基础。 通过课程实际使学生学会查阅手册和有关文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力以及培养学生严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。通过实际电路方案的分析比较、设计计算、组件选取、安装调试等环节，掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。掌握常用仪器设备的使用方法，学会简单的实验调试，提高动手能力。综合运用课程中学到的理论知识去独立完成一个设计任务。 本次课程设计的设计课题为“单管共发射极放大电路”。参考各类文献资料熟悉晶体管参数及性能。并掌握它们的设计、测量和调整方法，最后通过实验要求及个单元电路间的关系，计算选择合适元件组装成合理电路，并对其进行测试。这不仅需要相应的理论知识，而且还需要有一定的实践和动手能力。 三、选择器件与多数计算：