函数y=Asi(wx+φ)的图像(教学设计).docVIP

2010年陕西省初中、高中数学青年教师优秀课评比与观摩活动 高中数学（北师大版）必修4 函数的图像（一） 教学设计 参赛教师: 程焕梅 单位: 西安市长安区第一中学 时间: 2010年6月 函数的图像（一）教学设计 西安市长安区第一中学 程焕梅 一．教材分析及重难点把握 （一）教材分析 1．地位与作用：本节内容选自普通高中课程标准实验教科书数学4（必修）（北师大版）．本节通过图像变换，揭示参数A、ω、变化时对函数图像的形状和位置的影响，讨论函数y=Asin（ωx+）的图像与正弦曲线的关系，以及A、ω、的物理意义，并通过图像的变换过程，进一步理解正、余弦函数的性质，它是研究函数图像变换的一个延伸，也是三角函数性质的一个直观体现．这节是本章的一个难点，也是高考考查的重点. 2．如何由正弦函数y=sin的图像来得到函数y=Asin（ωx+）的图像呢？通过引导学生对函数y=sin到y=Asin（ωx+）的图像变换规律的探索，让学生体会由简单到复杂、由特殊到一般的化归思想；并通过对周期变换、相位变换先后顺序调整后，将影响图像变换这一难点的突破，让学生学会抓住问题的主要矛盾来解决问题的基本思想方法；通过对参数A、ω、的分类讨论，让学生深刻认识图像变换与函数解析式变换的内在联系． 3．三角函数是基本初等函数，它是描述周期现象的重要教学模型。在