第05章族群关系与教育.pptVIP

C5 族群關係與 教育 學習目標 瞭解族群關係及其相關概念的內涵。 認識族群關係的各種面向。 分析族群關係的發展階段。 瞭解族群與教育成就的關聯。 分析影響各族群教育成就的原因。 瞭解學校教育和族群偏見的關係。 瞭解台灣未來族群關係的理想與目標。 * * 譚光鼎、劉美慧、游美惠(2008)。多元文化教育。高等教育文化。 緒論 和諧的族群關係有助於社會穩定的發展，族群衝突則可能引發殺戮，甚至造成國家社會的分裂。因此，如何制訂合宜的社會政策、實施多元文化教育，以促進族群和諧發展，乃是族群關係的重要課題。 族群關係的基本概念(2-1) 一、種族 二、民族 三、族群關係 族群關係的基本概念(2-2) 四、族群關係的相關概念 　（一）民族團體(ethnic group) 　（二）少數族群(ethnic minority group) 　（三）族群認同(ethnic identity) 　（四）族群中心主義(ethnocentrism) 　（五）種族主義(racism) 　（六）濡化(enculturation) 　（七）涵化(acculturation) 　（八）同化(assimilation) 族群關係的面向 一、歷史面向 二、地理面向 三、語言面向 四、宗教面向 五、階級面向 六、政治面向 七、道德面向 族群關係的發展階段 一、族群心理束縛階段(ethnic psychological