北师大版小学四年级数学上册《线与角》分析.pptVIP

北师大版四年级数学上册 共同确定研究目标 同学们已经会量长度，称重量，请大家想一想，要度量角的大小，量前应该考虑哪些问题？ 练习量角 课堂总结 判断对错。 这个角是80 ° 判断对错。 这个角是110 ° 判断对错。 这个角是40 ° 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 猜一猜 你能猜出这两个角的度数吗？并说明原因。 说一说 先估一估，再说出这两个角的度数。 中心对顶点,零线对一边 另边读度数,内外要分清 0在外读外，0在内读内 下面三个角中，哪个角最小，哪个角最大？ 1.你会描述角是什么样的图形吗？ 2.你了解什么叫一度吗？ 3.通过这节课，你学到了什么？ 数一数 一个算珠代表( ) 二个算珠代表( ) 三个算珠代表( )… 十个算珠代表( ) 找一找这幅图上有角吗？ 这也是角哦！ 五角星共有五个角。 讲了那么多到底什么叫做角呢？ 返回 · 由一点引出的两条射线所组成的图形就叫角。 角的各部分名称： （ ） （ ） （ ） 边 边 顶点 十进制数位顺序表 同学们我们来观察下面的这几幅图。 十进制数位顺