吉林省幼儿园标化建设评估指标体系与评估指标说明01.doc

吉林省幼儿园标准化建设评估指标体系与评估指标说明 一级指标 二级指标 评估等级标准 指标与评估方法说明 A(1.0) B(0.6) C(0.2) A1幼儿园设置 B1设班要求（4） 幼儿园原则上按照3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段划分为小班、中班、大班，也可设置3岁以下的小小班或6岁以上的学前班，特殊情况可设混龄班。 无特殊情况有个别混龄班。 无特殊情况均是混龄班。 实地检查，特殊情况一般指幼儿过少不好分班。 B2班额要求（4） 幼儿园班额小班不超过 25人，中班不超过30人，大班不超过35人，学前班和混龄班不超过40人，3岁以下的小小班不超过20人。寄宿制幼儿园班额酌减。 个别班超2人以内，或半数班超1人。 达不到B等标准。 实地检查，寄宿制幼儿园班额酌减可在10%以内。 A2园舍设备（20）以下同上 *B3园舍环境（3） 幼儿园设置在安全区域内，园所周围无污染、无危险，幼儿园内无危房。 达不到A等标准。 实地检查，此指标为否定项目，无B等。 B4幼儿园设施（4） 幼儿园有活动室、盥洗室、儿童厕所、保健室、寝室等生活办公用房。活动室使用面积不少于2平方米/生,采光充足.幼儿专用厕所和盥洗池符合安全卫生标准,满足儿童需要.幼儿园的厨房单独设置,与教学区分开,封闭管理.保健室设置符合《吉林省托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》要求。 五项要素有一项存在不足。 达不到B等标准。 按照《吉林省托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》实地检查。 B5活动场地（3） 幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，生均面积不少于2平方米，幼儿园绿地生均面积不少于1平方米。 前述两面积小于10%以内。 达不到B等标准。 实地检查，如有争议可测量。 吉林省幼儿园标准化建设评估指标体系与评估指标说明 一级指标 二级指标 评估等级标准 指标与评估方法说明 A(1.0) B(0.6) C(0.2) B6幼儿园设备（4） 配备数量足够、适合幼儿身高的桌椅，床、盥洗设备。每班有开放式玩具柜、书架等设施。全园有电视、微机等电教设备5件以上，儿童图书生均5册以上，玩具生均5件以上。每班必备电子琴（风琴）、录音机。大型户外玩具5件以上。 五项要素有一项存在不足。 达不到B等标准。 实地检查，教具器具均要完好能使用的。 B7特殊要求（2） 城乡小学校办幼儿园应有独立院落，与小学分开单独管理。具备《吉林省幼儿园工作管理规定（试行）》要求的办园条件。 两项要素有一项存在不足。 达不到B等标准。 按照《吉林省幼儿园工作管理规定（试行）实地检查。 *B8 职员资格（4） 园长应具备中专及以上学历，获幼儿园园长岗位合格证。幼儿教师具备高中以上学历，接受过幼教专业培训和微机培训，具备《教师资格证》和《普通话水平测试等级证书》二级乙等以上程度。保育员具备初中以上学历，接受过幼儿保育职业培训。医务人员具备中等卫生学校毕业学历，或取得卫生行政部门的资格认可。 ———— 达不到A等标准。 查相关证件，此项为否定项，无B等。 A3幼 儿园管 理 （15） B9 教师权益（4） 依法落实教师的合法权益，保证教师享受《教师法》规定的同中小学教师同等地位和待遇。保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训。教师队伍稳定。 三项要素有一项存在不足。 达不到B等标准。 查相关资料，询问教师。 吉林省幼儿园标准化建设评估指标体系与评估指标说明 一级指标 二级指标 评估等级标准 指标与评估方法说明 A(1.0) B(0.6) C(0.2) B10 制度建设（4） 贯彻国家教育法规，端正办园思想，规范办园行为。实行园长负责制，教职工聘任制。加强民主管理监督，建立园务委员会、教职工代表大会制度。建立健全各项规章制度，推选岗位责任制。 四项要素有一项存在不足。 达不到B等标准。 查相关资料，询问园长教师。 B11 财务管理（4） 按照各级政府规定标准收费。严格执行财务制度。幼儿园的经费要合理收支，专款专用，主要用于改善办园条件和培训教师。 三项要素有一项存在不足 达不到B等标准。 查相关账目、收费等资料。 B12对外联系（3） 建立社区和家园联系制度。成立家长委员会，定期召开家长会，沟通幼儿在园情况，宣传科学育儿知识。 两项要素有一项存在不足。 达不到B等标准。 查相关制度、活动记录等资料。 A4教育教学（22） B13办园方向（3） 贯彻保育和教育相结合的原则，面向全体幼儿，实施素质教育，促进幼儿体、 智、 德、 美诸方面全面发展。保证幼儿身心健康 、和谐、 全面发展。 两项要素有一项存在不足。 达不到B等标准。 查幼儿园教育教学计划及教育教学活动记录等资料。 *B14关心幼儿（4） 树立正确的儿童观和教育观，教师应