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浸润幸福校园 感受爱的力量 ----大港五小2012年“暂困生”转化先进校 大港五小地处城乡结合部，大部分学生来自于外地务工人员子女，其生源的特殊性也决定了暂困生转化工作的特殊性，因此我们五小在以人为本的思想指导下，因“生“制宜，不断探索、总结、完善暂困生转化的方法，形成了一套独具特色的暂困生转化理念和方法，在2012年我们进一步改进和创新，在暂困生转化方面又取得了可喜成绩，现总结如下： 一、坚定一个观念 大港五小暂困生转化工作以课题研究为依托，在理论和实践的双层作用下，我们让教师坚信“暂困生是可以转化的！”。让朴实的语言成为一种信条不是一件容易的事情。这个观念形成来自于实践的检验，来自于骨干教师的引领，来自于几年来经验的积淀。而今，我们五小的老师们已经深信，暂困生只是暂时的，只要教师的教育得法，他们的进步空间就会被打开，迎头赶上其他同学是一种必然。现在，这种观念又反过来支撑我们五小教师的教育实践，“暂困生”已不再是一个让教师挠头的词语，而是教师展现自己教育智慧的舞台。 二、贯彻两项要求 为了确保每一位学生都能享受到公平、优质的教育，我们五小在暂困生转化工作中提出了两项重点要求： 从培养习惯入手，常抓不放松 经过分析我们发现，五小的暂困生形成的主要因素之一就是习惯不好。这些孩子来自五湖四海，家长每天忙碌于生计，无暇顾及孩子的习惯养成。根据这种情况，我们五小开展了“好习惯建设“活动。