2.2.2用样本的频率分布估计总体分布.docVIP

2．2.2用样本的频率分布估计总体分布 使用时间： 班级： 组别： 姓名： 一．学习目标 体会分布的意义和作用； 学会列频率分布表，会画频率分布条形图、直方图； 会用频率分布表或分布条形图、直方图估计总体分布，并作出合理解释 二．重点难点 会用频率分布表或分布条形图、直方图估计总体分布，并作出合理解释。 三．学习过程与方法 （1）自主学习 1.阅读课本P65-69页并回答思考交流的问题 （ⅰ）频率分布直方图由一些小矩形来表示；每个小矩形的宽度为△x（分组的宽度）高为 小矩形的面积恰为相应的 ；图中所有小矩形的面积之和为 。 （ⅱ）在频率分布直方图中，按照分组原则，再在左边和右边各加 一个区间，从所加的左边区间的 开始，用线段依次连接各个矩形的 ，直至右边所加区间的 ，就可以得到一条折线，我们称之为频率折线图。 （ⅲ）样本中落在每个区间内的 会稳定于总体在相应区间内取值的 ，因此我们就可以用样本的 来估计总体在任意区间内取值的 ；所划分的 区间数也可以随之增多，每个区间的长度则会相应的 ；相应的频率折线图就会越来越接近于 。 2.抽象概括出：w W w .X k b 1.c O m 1）频率分布直方图的绘制的步骤 2）频率分布折线图的绘制 （2）精讲互动x k b 1 . c o m 例题讲解 例1 ：为检测某产品的质量，抽取了一个容量为30的样本，检测结果为一级品5件，二级品8件，三级品13件，次品4件。 ⑴ 列出样本的频率分布表；⑵此种产品为二级品或三级品的概率？ ⑶能否画出样本分布的条形图？ 分析：当总体中的个体取不同数值很少时，可用频率分布表或频率分布条形图估计总体分布。 例2．为了了解级学生中女生的身高 单位：cm 情况，某中学对年级女生身高进行了一次测量，所得数据整理后列出了频率分布表如下： 组别 频数 频率 145.5～149.5 1 0.02 149.5～153.5 4 0.08 153.5～157.5 20 0.40 157.5～161.5 15 0.30 161.5～165.5 8 0.16 165.5～169.5 m n 合计 M N 1 求出表中m，n，M，N所表示的数分别是多少？ 2 画出频率分布直方图； 3 全体女生中身高在哪组范围内的人数最多？估计年级学生中女生的身高在161.5以上的概率． 1.在用样本频率估计总体分布的过程中，下列说法中正确的是（ ）w w w .x k b 1.c o m Ａ．总体容量越大，估计越精确 Ｂ．总体容量越小，估计越精确Ｃ．样本容量越大，估计越精确 Ｄ．样本容量越小，估计越精确 2．关于频率直方图的下列有关说法正确的是 A．直方图的高表示取某数的频率 B．直方图的高表示该组上的个体在样本中出现的频率 C．直方图的高表示取某组上的个体在样本中出现的频数与组距的比值 D．直方图的高表示取该组上的个体在样本中出现的频率与组距的比值50和0.25，则ｎ＝ ． 4. 一个容量为32的样本，已知某组的样本的频率为0.25，则该组样本的频数为（ ） Ａ．２ Ｂ．４ Ｃ．６ Ｄ．８ 5．某校为了了解学生的课外阅读情况，随机调查了50名学生，得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据，结果用右侧的条形图表示. 根据条形图可得这50名学生这一天平均每人的课外阅读时间为 （ ）X|k |B| 1 . c|O |m 0.6小时 0.9小时 1.0小时 1.5小时 6.（江西卷）为了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图，如右，由于不慎将部分数据丢失，但知道前4组的频数顺次比值相等，后6组的频数顺次差相等，设最大频率为a，视力在4.6到5.0之间的学生数为b，则a, b的值分别为（ ） A．0,27,78 B．0,27,83 C．2.7,78 D．2.7,83 7. 课本P71练习 解： 高一数学 必修三 主编人：阮明焱 审核人：文庆贵 编号 SX-14-01-011 随县第一高级中学数学组 我要扼住命运的咽喉，从绝望的山崖上摘下一块希望的石头来。。。。。。 0.5 人数 人 时间 小时 20 10 5 0 1.0 1.5 2.0 15 0.3 0.1 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5.0 5.1 5.2 视力