鹿邑县王皮溜中心发展提升年实施方案.docVIP

王皮溜中心校“发展提升年”活动 实 施 方 案 为深化人民满意学校的创建工作，认真贯彻落实《鹿邑县教育系统“发展提升年”活动实施方案》文件精神，进一步巩固和提高“正风肃纪、全面提升”活动成果，促进我镇教育持续、健康、快速发展。经中心校研究，特制订本实施方案。 指导思想 以党的十八届三、四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神为指导，以办好人民满意的教育为出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针。以“立德树人、优化管理、促进公平、谋求发展”为主题，以课程改革为突破口，创新管理机制，完善评价制度，规范教学行为，优化教学过程，实施有效教研，打造高效课堂，提高教学管理，促进我镇教育持续、健康、快速发展。 工作目标 1、紧紧围绕加强学校常规管理、提高师资水平、深化教学研究、改善办学条件等重要内容，积极探索提高教学质量的思路和办法。 2、认真制定学校标准化建设规划和实施方案，加快标准化配备和均衡教育发展，集中力量克难攻坚，不断改善办学条件。 3、不断优化教师结构，提高教师学历层次和业务素质，发挥骨干教师和名教师、名校长的引领作用，努力培养青年教师，打造一支适应当前教育发展需求的教师队伍。 4、积极推进素质教育，做到“五育并举、德育为首”，坚持“双基”教学，不断培养学生的创新能力。 三、工作重点 （一）抓教学 狠抓常规管理工作。学校严格按照课程标准的要求，开足开全课程，合理安排各科教学时间，反对按天或按场上课，学校对教师调课要例行严格的审批手续，杜绝随意调课和空课现象的发生；学校和教师在开学初要制定出切实可行的计划和工作行政历，学校和教师要制定出月、周工作安排表，且计划周全，执行到位；学校要建立领导班子查课制度和教师签到签退制度；学校要根据教师的出勤、工作量、教学成绩等内容实行量化考核制度；学校要坚持业务工作月检查制度；中心校成立督查组，对全镇教学工作进行全方位的督查，对发现的好差典型随时下发简报 继续推进课改工作。学校要把课改作为校本教研工作的一项重要内容，常抓不懈，持之以恒，并将课改工作纳入年度目标考评。对参与课改的教师，在职称评定、评优评先上优先照顾；对不积极推行课改的单位和个人取消评先资格。中心校决定一中、二中、中心小学、马庄、王小庙、普小庄、华硕、育新八所学校为课改学校，其他各校要结合本校情况，设置课改班级。中心校将通过多形式、多渠道培训年轻教师，通过公开课、观摩课等形式，评选出一批课改先进个人。各校要结合本校实际，选择适合自己的课改模式，努力形成“一校一特色”、“一校一模式”的课改局面。 加强听评课工作。按照县教体局《关于进一步加强听、评课工作的意见》要求，各校要积极开展听评课活动。各学校要以校为单位自行组织到外乡校听课，要认真组织本校的听课活动，坚持每周都有听课活动安排。建立教学开放周制度，学校每学期确定一周为教学开放周，邀请学生家长深入学校听课、评课。各校实行推门听课，不得以复习、考试、处理练习为由拒绝听课。中心校督查组将对全镇各学校的听评课活动开展情况进行督查，并下发简报。 认真开展教学研究工作。中心校人员实行蹲点包校制度，监督各学校通过多形式、多层次开展教研活动；学校要实行集体办公制度，成立备课组，制定备课计划；学校教研组每周要开展一次教研活动，每月要开展一次大型教研活动，并做到活动前有计划，活动时有内容，活动后有总结。学校要实行月考制度，中心校将对各年级、各学科定期或不定期的抽测。 （二）抓管理 学校校长要加强对教学工作的领导力和执行力，必须深入课堂一线，必须精通一门课程，必须坚持每周深入课堂听课、评课，必须坚持每周参与教研活动，努力使自己成为擅管理、懂教学的专家型校长。中心校将加大对各校长的年度目标考核，每年暑假对各学校校长进行综合考评，后三名的校长降级使用。中心校适时组织校长、主任进行教育法律法规和教学管理理论知识的考试。 各校要建立班主任招聘制度，建立以班主任为核心的科任教师联系制度。班主任要定期召开每学期不少于3次的家长会，要定期召开每期不少于3次的科任教师联席会。每月要组织一次评教评学活动，每月要召开一次主题班会。班主任要了解学生的基本情况，要有学生家长的联系电话，促进家校沟通。 各校教师要加强对教育教学常规管理内容的学习，规范教学行为，明确教学责任，细化教学管理。要做到：备课精、上课实、作批精、教法活，手段新、活动勤、考核严、辅导细、负担轻，质量高。教师要认真落实好教学工作的“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清），学校要加强对教师业务能力、工作绩效的评价和考核，对教师教学科学管理。 学校要在学期初制定出各种规章制度，要把各项任务落实的到位，要对教师和各年级、处室实行目标管理。学校各项工作要有布置、有落实、有检查、有整改、有反馈、有总结，严格兑现奖惩。 （三）抓队伍 各学校要制订切实可行的师德考核方案，定期对教