2013七年级册生物.docVIP

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  • 2017-03-06 发布于贵州
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2013七年级册生物

试卷内容预览: 2012---2013学年第一学期期末考试 七年级生物试题 说明:本试卷分卷和卷两部分;卷为基础知识部分,卷II为应用与探究部分。试卷满分为60分,考试时间为60分钟。 卷(基础知识部分,共30分) 注意事项: 1、答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。 2、每题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,答在卷上无效。 3、考生须独立完成答卷,不得讨论,不得传抄。 本部分包括1---30小题,每小题1分,共30分。在每小题提供的四个选项中只有一个是正确的,请把正确答案前的字母填涂在答题卡的相应位置。 1、下列各项中,哪项不能作为判断生物的依据 A、能运动和由小变大 B、能代谢和排出废物 C、能呼吸和获取营养 D、能生长和繁殖后代 2、我们在对校园生物种类进行调查时,首先要确定调查的 A、小组和小组长 B、时间和方案 C、范围和顺序 D、目的和对象 3、下列现象中,不是生物对环境适应的是? ? A、北极熊白色的体毛 B、鱼的体形为梭型 C、牦牛的绒很保暖 D、孔雀开屏 4、在水圈200米以下几乎没有什么植物,这是因为 A、水深压力大 B、盐度太高 C、没有阳光 D、海底太冷 5、小明和同学们一起探究鼠妇的生活环境,他们记录了各种环境中发现的鼠妇的数量(如表)。根据他们的记录,可知适合鼠妇生存的环境条件是 地 点 鼠妇只数 水泥路上 0 水槽边的石头下 32 种花的湿花盆底下 20 干草地中 4 A、阳光充足 B、阴暗潮湿 C、空气新鲜? ? D、高温干燥? 6、科学探究常常需要进行对照实验,在设计对照实验中,我们应注意的问题是 A、所有的变量都不相同 B、所有的变量都相同 C、除实验变量以外,其他变量都相同 D、除实验变量以外,其他变量都不相同 7、为了在显微镜下清楚地观察洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞核,下列最有效的方法是 A、用较大的光圈? ? B、换成高倍物镜? ? C、用稀碘液染色? ? D、用凹面镜 8、、下图中体现细胞分化过程的是 A、A阶段 B、B阶段 C、C阶段 D、D阶段 9、下列关于病毒的叙述不正确的是?? A、病毒比细菌小得多 B、病毒的形状多样,有球形的、杆形的、蝌蚪形的等 C、病毒都没有细胞结构 D、病毒对人类只有害处? 10、藻类植物属于低等植物的主要原因是 A、主要生活在水中 B、植株都非常矮小 C、有的不能进行光合作用 D、没有根、茎、叶的分化 11、一条小鱼长成一条大鱼,与细胞的哪些生理活动有关 A、细胞的分裂 B、 细胞体积增大 C、细胞的生长 D、 细胞的分裂和生长 12、下列各项中均不属于器官的一组是 A、番茄果肉和大豆 ? ?B、胡萝卜和藕 ? ?C、白菜叶和桃花 ? ?D、番茄果肉和茎内导管 13、人体的结构层次与植物体的结构层次相比,最重要的区别是 A、人体由细胞构成 B、人体由不同组织构成器官 C、人体由器官组成系统 D、人体是一个统一的整体 14、我们在养花的过程中,经常给花浇水、施肥、松土,还要放在阳光下;如果天气冷了,还要把花搬进屋里;一般说来,一个花盆只栽培一株植物。这个过程体现了生物生存所需要的基本条件。下列条件与上述顺序相对应的分别是 营养物质; 空气; 阳光; 适宜的温度; 一定的生存空间; 水分? A、 B、 C、 D、? 15、老树干中间腐朽空心,但仍然枝叶茂盛,原因是 A、导管功能正常 B、筛管功能正常? ? C、养份贮存减少 D、导管和筛管的功能都正常 16、藻类、苔藓、蕨类植物的共同特征是 A、叶很薄 B、都有根、茎、叶 C、茎中都有输导组织 D、用孢子繁殖 17、下列有关种子和果实的叙述,正确的 A、苹果食用部分由胚珠发育而成? ?B、花生的外壳由子房壁发育而成 C、西瓜籽由子房发育而成 D、玉米种子的胚乳由受精卵发育而成 18、下列哪一组说法都正确 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成 胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体 将一粒玉米纵切后,在切面滴加碘液,整个切面总是都变得一样蓝 种子中,子叶发育为叶,胚芽发育为芽,胚轴发育为茎,胚根发育为根 A、 B、 C、 D、? 19、你知道菜豆种子是怎样萌发的吗?仔细观察下图你会发现,种子萌发时,最先突破种皮的是 A、子叶 B、胚根 C、胚芽 D、胚轴 20、甘蔗很甜,它的茎中含有大量的糖,这些糖是 A、由叶制造后通过筛管运输来的 B、由根从土壤里吸收,通过筛管运输来的 C、由叶制造后通过导管运输来的 D、由根从土壤里吸收,通过导管运输来的 21、据报道,科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质,在移栽植物时,若将其喷到叶面上,则能结成一层可以让二氧化碳通过但水分不易通过的薄膜,能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜 A、增强植物光合作用 B、增强植

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