2013年江苏普通高中学业水平测试思想政治复习专题生活与哲学2.docVIP

2013年江苏省普通高中学业水平测试思想政治复习专题生活与哲学2 第七课 思想方法与创新意识 一、考点导航 测试内容 测试要求 唯物辩证法的两个总特征 A 联系的含义 A 联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义 B 整体与部分的辩证关系及其指导意义 B 1、唯物辩证法的两个总特征（A） 唯物辩证法的两个总特征是：联系的观点和发展的观点 2、联系的含义（A） 联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 3、联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义（B） ⑴联系的普遍性 原理 ：①世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每个事物内部的各个部分、要素之间相互联系；③世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立的。④简言之：世界上任何事物都处在普遍联系之中。 注意：任何事物都与周围其他事物存在着某种联系，但不能说世界上任何两个事物之间都存在着联系。 原+方 1 联系具有普遍性，要坚持联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 ⑵联系的客观性 原理 ：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 注意：①自在事物与人为事物的联系都是客观的。②人为事物的联系与自在事物的联系的区别在于是否通过实践建立的。③事物的联系是客观的．并不意味着人对事物的联系无能为力。人可以根据事物本身固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 原+方2 联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ⑶联系的多样性： 原理 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 原+方3 联系的多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 【10】选择：从修身、齐家做起，而后实现治国、平天下的理想目标。《大学》的这一思想反映出 A．事物的联系是普遍的 B．部分对整体具有决定作用 C．事物之间都存在必然联系 D．整体功能大于部分功能之和 4、整体与部分的辩证关系及其指导意义（B） ⑴整体与部分的辩证关系原理 1．整体和部分是相互区别的：①含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。②二者的地位和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 2．整体和部分相互联系、密不可分：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体功能状态及其变化也会影响到部分。 ⑵整体和部分辩证关系的方法论要求 原+方4 （整体居于主导地位，整体统率着部分。）要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选取最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 原+方5 整体是由部分构成的，整体离不开部分；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 第八课 唯物辩证法的发展观 一、考点导航 测试内容 测试要求 发展的实质 B 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 A 量变与质变的辩证关系及其指导意义 C 1．发展的实质（B） 原+方1 发展具有普遍性，我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 ⑴唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生与旧事物的灭亡。 注意：①发展具有普遍性是指任何事物都是运动变化发展着的，但并非任何事物都是发展。②发展是运动变化，但运动变化不一定是发展； ③发展是一种质变，但并非任何质变都是发展。 2、事物的发展前途是光明的，道路是曲折的（A） 原+方2事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促进其成长； ②同时要有做好思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢接受挫折与考验。 3、量变与质变的辩证关系及其指导意义（C） ⑴量变与质变的对立性： 量变：是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。 质变：是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 ⑵量变与质变的统一性： ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果； ②事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 ⑶量变与质变的辩证关系的指导意义 原+方3 ①（事物的发展总是从量变开始，量变是质变的