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江苏自考环境工程大纲-环境微生物学 河海大学编 (高纲号 0727) ??? 一、课程性质及其设置目的与要求 ??? （一）课程性质和特点 ??? 《环境微生物学》课程是江苏省高等教育自学考试环境工程专业（独立本科段）的一门基础专业课程，它的特点是包括了生物化学、有机化学和生态学等多学科交叉的一门课程。本课程系统地介绍环境微生物学的基本知识和理论、基本技术和方法。 ??? 本课程在内容上分为四篇，第一篇是介绍了环境微生物学基础，包括特点、任务、分类、生长与代谢、遗传与变异、分布及其相关关系和微生物在物质循环中的作用。第二篇是介绍了微生物治理环境，包括降解与转化、污水的生物处理、废渣与废气的生物处理、生物修复、开发应用和资源化。第三篇是介绍了微生物环境污染，包括致病微生物、代谢产物与环境污染和微生物与水体富营养化。第四篇是介绍了微生物环境监测，包括指示微生物、污染物生物毒性的微生物学检测方法、污染物致突变性的微生物检测方法和微生物监测技术的新发展。 ??? 通过学习应考者可以了解环境微生物学的基本理论，掌握微生物学在治理环境污染中的基本技术和基本方法，并能够应用在具体的科学研究和实际工作中，为环境微生物学的发展培养专业人才。 ??? （二）本课程的基本要求 ??? 通过本课程的学习，应考者应达到以下要求： ??? 1、了解环境微生物学的基本知识；??? 2、理解微生物学在治理环境污染中基本作用；??? 3、掌握微生物学在治理环境污染中基本方法和技术；??? 4、熟练掌握微生物学中常见术语的名称和意义。?????? （三）本课程与相关课程的联系 ??? 本课程的前修课程是生物化学、有机化学和生态学。这三门课程可以帮助学生理解环境微生物学的基本知识，更好地掌握微生物学在治理环境污染中的基本方法和技术。同时为在工作和研究中的具体应用打下良好的基础。 ??? 二、课程内容与考核目标 ??? 第一篇? 环境微生物学基础 ??? 第1章? 绪论 ??? （一）课程内容 ??? 本章主要介绍了微生物的特点和环境微生物的定义与任务。 ??? （二）学习目的与要求 ??? 了解微生物的特点和环境微生物的定义与任务。 ??? （三）考核知识点与考核要求 1、领会：微生物的特点。??? 2、掌握：环境微生物的任务。??? 3、熟练掌握：环境微生物的定义。B微生物对化学污染物的防治及其他有利影响 C微生物对环境的有害影响及其防治 D环境监测涨的微生物学技术与方法 ??? 第2章　环境中的微生物 ??? （一）课程内容 ??? 本章主要介绍了环境中微生物的种类。 ??? （二）学习目的与要求 ??? 了解环境中微生物的特征和分布。 ??? （三）考核知识点与考核要求 1、领会：微生物的特征和分布。??? 2、掌握：微生物的生理生化特点。??? 3、熟练掌握：细菌的形态和大小。Um。球菌的大小用菌体直径，杆菌和螺旋菌则以其宽度*直径表示。 球菌0.5-1.0.杆菌0.4-1.0 细菌细胞的构造与功能 细菌的繁殖及其群体特征 环境中常见的细菌 ????? 第3章　微生物的生长与代谢 ??? （一）课程内容 ??? 本章主要介绍了微生物的生长与代谢。 ??? （二）学习目的与要求 ??? 了解微生物生长与代谢的营养类型、过程和影响因素。 ??? （三）考核知识点与考核要求 1、领会：微生物生长与代谢的影响因素。??? 2、掌握：微生物生长与代谢的营养和营养类型。??? 3、熟练掌握：微生物生长与代谢的过程以及相关基本知识。A底物水平磷酸化 B氧化磷酸化 C光合磷酸化 微生物呼吸作用类型 1有氧呼吸 2无氧呼吸 3发酵作用 微生物的同化作用 1co2的同化 a异氧微生物的co2的同化 b自养微生物的co2的同化 2氮素的同化a氨的同化 b硝酸盐的同化 c分子氮的同化 3硫酸盐的同化 第三节微生物的生长繁殖 生长繁殖的概念 微生物细胞质量的增加和个体体积加大称为生长，即细胞组分与结构在量方面的增加。 当单个细胞个体生长到一定程度时，由一个亲代细胞分裂为两个大小、形状与亲代细胞相似的子代细胞，使得个体数目增加，称为单细胞微生物的繁殖。在多细胞微生物中，菌丝的延长、分裂，产生同类细胞的过程仍属生长，，而通过形成无性孢子和有性孢子，孢子脱离母体菌丝再萌发产生子代菌体，使得个体数目增加才称为繁殖。 三分批培养 在细菌生长繁殖过程中定期取样进行菌数测定，以培养时间为横坐标，以细菌数目的对数为纵坐标，绘制出的曲