11.5 翻折与对称图形(范例一).docVIP

翻折与轴对称图形 (七年级) 闵行区颛桥中学 马超 课题 翻折与轴对称图形 教学目标设计 基础性目标 通过实例展示，使学生经历抽象概括过程，理解轴对称图形的概念。 掌握对应线段、对应角、对应点的概念，并会寻找对应元素。 理解对称轴的概念，并会确定轴对称图形的对称轴。 发展性目标 经历探究过程，培养学生观察、分析、概括、实践等方面的能力。 感受数学图形的美及其应用价值，数学来源于实践，同时为实践服务。 渗透民族精神教育，增强民族自豪感。 重点及难点 重点：理解轴对称图形的概念及找出轴对称图形的对称轴。 难点：概念的形成过程及对称轴的探究过程。 教学准备 对教学过程中可能情况的预判 学生对于一些几何图形是不是轴对称图形的判断可能会不准确，预先准备一些学过的几何图形的教具。 课件制作 几何画板、POWERPOINT、FLASH 其他准备活动 准备一些学生学过的几何图形的纸片 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 实例引入 “剪纸是中华民族独特的民间工艺，同学们会剪吗？”出示剪纸的示范动画。“老师这里有一张民间表示喜庆的剪纸图案”（出示双喜剪纸） “接下来让我们再看一组图片” “我们看看这些图形有什么共同特征？” 感觉到这些图形美吗？ “今天我们一起学习‘翻折与轴对称图形’” 学生观看动画和“双喜”剪纸，初步感受翻折、