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- 2017-03-06 发布于贵州
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2005-201年度考核工作总结,教师年度考核工作总结,年度考核工作总结,年度考核个人工作总结,年度考核思想工作总结,学校年度考核工作总结,单位年度考核工作总结,年度考核教学工作总结,年度考核德育工作总结,驻村工作年度考核总结
2005-2010年度考核工作总结
石家庄学院图书馆 李文革
本年度考核工作刚刚结束,动了不少心思,花了不少时间,也征求了上下左右的意见,但最后仍然有不同意见。自从去年考核工作实行重奖以来,人们对考核工作的关注度更高了,竞争意识增强了,考核工作难度加大了。有些人看到了钱,有些人是觉得面子上过不去,还有的人是觉得不评优工作不优秀,不评优就好象得不到领导和同事们的肯定。但结果是一定的,少数人能评上,多数人是评不上的。僧多粥少,总有人感觉吃不饱。为了对同志们关心和反应的问题进行一次回应,同时也为了对图书馆的年度考核工作进行科学总结,系统分析6年来考核工作中的利弊得失,寻找能为广大馆员认可的考核办法,有必要对考核工作做一个系统回顾与总结,目的就是消除误会,统一思想,树立正气,真正发挥考核的激励作用。本人特意对6年来的考核工作分析总结如下:
一、2005-2010年度评选先进统计分析
1.按照三大项评先综合统计
把涉及全馆人员的三育人评选、图工委评先、年度考核评优合并统计,有以下几个特点:(1)在57个人中,共有51人有奖励,仅有6人一项奖励也没有。这说明从分布面上来看,获奖的人数与馆员总数比例是很高的,大面上已经照顾到了平衡。(2)从获奖多少来看,获得8次奖励人数为1人,获得7次奖励的为2人,获得5次奖励的为4人,获得4次奖励的为5人,获得3次奖励的为11人,获得2次奖励的为21人,获得1
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