开放教育学习指课程考核的内容及要求.docVIP

开放教育学习指南课程考核的内容及要求 本课程的考核既重视知识、理论的考核，又重视应用能力的考核。按照认知能力，分为了解、熟悉、掌握三个层次进行命题。各认知层的含义如下： 了解：是指学习本课程后，对于基本知识、基本概念须有透彻的了解，并且能够准确地表述。 熟悉：在了解基础上，系统地掌握本课程的理论，对有关问题进行正确的阐释。 掌握：是指能够掌握分析、解决问题的技能，能够运用学习到的基本知识、基本技能去分析和解决学习中的一般问题。 绪论 考核知识点 1．广播电视大学与远程教育 2．中央电大开放教育 3．开放教育的未来 考核基本要求 1．了解开放教育的由来； 2．了解开放教育的内涵与特点。 第一章 开放教育的学习环境 考核知识点 第一节 开放教育的“校园” 1．全国电大系统 2．互联互通的天网与地网 3．数字图书馆 4．实践教学基地 第二节 学习资源 1．学习资源的种类 2．学习资源的获取 第三节 学习支持服务 考核基本要求 1．了解开放教育学习环境的特点及其与传统学习环境的差异； 2．掌握开放教育学习资源的种类及获取途径； 3．掌握可获取的学习支持服务种类和途径。 第二章 开放教育的学籍、考试与毕业 考核知识点： 第一节 学籍 1．学籍与学号 2．转学与转专业 3．课程免修与补修 第二节 考试 1．形成性考核与终结性考核 2．全国网络教育公共课统一考试 第三节 毕业 1