2016高考物习专题演练专题三 受力分析共点力的平衡.doc

考点3　受力分析　共点力的平衡 两年高考真题演练 (2015·广东理综)(多选)如图所示三条绳子的一端都系在细直杆顶端另一端都固定在水平地面上将杆竖直紧压在地面上若三条绳长度不同下列说法正确的有(　　) 三条绳中的张力都相等 杆对地面的压力大于自身重力 绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零 绳子拉力的合力与杆的重 2．(2015·山东理综)如图 滑块A置于水平地面上滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)此时A恰好不滑动刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为μ与地面间的动摩擦因数为μ最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为(　　) B. C. D. 3．(2014·新课标全国卷Ⅰ)如图用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上系统处于平衡状态．现使小车从静止开始向左加速加速度从零开始逐渐增大到某一值然后保持此值小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)与稳定在竖直位(　　) 一定升高 一定降低 保持不变 升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 ．(2014·广东理综)如图所示水平地面上堆放着原木关于原木P在支撑点M、N处受力的方向下列说法正确的是(　　) 处受到的支持力竖直向上 处受到的支持力竖直向上 处受到的静摩擦力沿MN方向 处受到的静摩擦力沿水平方向 (2014·山东理综)如图用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点制成一简易秋千。某次维修时将两轻绳各剪去一小段但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时表示木板所受合力的大小表示单根轻绳对木板拉力的大小则维修后(　　) 不变变大 不变变小 变大变大 ．1变小变小 (2014·上海单科)如图光滑的四分之一 圆弧轨道AB固定在竖直平面内端与水平面相切。穿在轨道上的小球在拉力F作用下缓慢地由A向B运动始终沿轨道的切线方向轨道对球的弹力为N。在运动过程中(　　) 增大减小 ．减小减小 增大增大 ．减小增大 (2014·海南单科5) 如图一不可伸长的光滑轻绳其左端固定于O点右端跨过位于O′点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体；OO′段水平长度为L；绳上套一可沿绳滑动的轻环。现在轻环上悬挂一钩码平衡后物体上升L则钩码的质量为(　　) M B.M C.M D.M 考点3　受力分析　共点力的平衡 一年模拟试题精练 1. (2015·吉林高三质检)如图所示一条细绳跨过定滑轮连接物体A、B悬挂起来穿在一根竖直杆上两物体均保持静止(不计绳与滑轮、B与竖直杆间的摩擦)。已知绳与竖直杆间的夹角为θ则物体A、B的质量之比m：m等于(　　) 2．(2015·吉林高三期末) 有一个直角支架AOB水平放置表面粗糙竖直向下表面光滑。AO上P，OB上套有小环Q两环质量均为m两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连并在某一位置平衡(如图所示)。现将P环向左移一小段距离两环再次达到平衡那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较杆对P环的支持力F和细绳的拉力T的变化情况是(　　) 不变变大 ．不变变小 变大变大 ．变大变小 (2015·吉林 中学高三质检)两物体M、m用跨过光滑定滑轮的轻绳相连如图放置、OB与水平面的夹角分别为30、60物体M的重力大小为20 、m均处于静止状态。则(　　) 绳OA对M的拉力大小大于绳OB对M的拉力 绳OA对M的拉力大小等于绳OB对M的拉力 受到水平面的静摩擦力大小为零 受到水平面的静摩擦力的方向水平向左 (2015·河北衡水调研)如图所示一个半球形的碗放在桌面上碗口水平点为其球心碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上线的两端分别系有质量为m和m的小球。当它们处于平衡状态时质量为m的小球与O点的连线与水平线的夹角为α＝90质量为m的小球位于水平地面上设此时质量为m的小球对地面压力大小为F细线的拉力大小为F则(　　) ＝＝(m－)g C．FN＝m＝(m－m)g 5. (2015·四川绵阳高三)(多选)如图所示把重为20 的物体放在倾角为的粗糙斜面上并静止物体上端与固定在斜面上的轻弹簧相连接若物体与斜面间的最大静摩擦力为12 则弹簧对物体的弹力(弹簧与斜面平行(　　) 可以为22 方向沿斜面向上 可以为2 方向沿斜面向上 可以为12 方向沿斜向下 弹力不可能为零 (2015·山西四校联考)(多选) 如图所示倾角为θ的斜面体C置于水平面上置于斜面C上通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接连接B的一段细绳与斜面平行、B、C都处于静止状态。则(　　) 水平面对C的支持力小于BC的总重力 一定受到C的摩擦力 一定受到水平面的摩擦力 若将细绳剪断物体B开始沿斜面向下滑动则水平面对C的摩擦力可能为零 (2015·济南一中高三月考)如图所示将两根劲度系数