六年级上册第8幻灯片的文字效果.docVIP

/u/webxiling/Blog.aspx/t-4291 《装饰幻灯片》说课设计 晋江市永和镇群英小学 李和洽 一、教材分析 《装饰幻灯片》是福建教育出版社出版的小学信息技术六年级上册第九课的内容。课文由三个活动板块组成：感受“艺术字”；写成语故事；为成语故事配图。学生学习本课前，已经学会了幻灯片文字效果的处理，学会在Word中使用插入艺术字和图片的功能。而PoewerPoint与Word的插入图片、艺术字的功能相似。可见，《装饰幻灯片》这一课是综合运用已学的这三种知识，并在这基础上进一步加工，合理安排画面，凸现幻灯片的主题。通过本课的学习，又将为后续学习成语故事集的制作奠定坚实的基础。 二、学情分析 本节课的学习对象是六年级学生。这个班级的学生个性活泼、开朗，学习积极性高并敢于表达，同学之间团结友爱、互相帮助。大部分学生都具有较好的信息技术基础和较强的操作能力。所以教学时，要充分发挥学生的优势，大胆组织学生自主合作学习。让学生在探究的过程中获取新知，掌握技能。同时要兼顾学生的能力差异，重视学习兴趣的培养和个别后进生的指导。 三、教学目标： 根据教材编排特点、学生情况和新课程理念，确定本节课的三维教学目标是： 1、知识与技能： 通过师生互动方式，让学生学会运用插入艺术字、文本框、图片的功能装饰幻灯片，灵活运用操作技能，个性化创作。 2、过程与方法： 通过自主合作探究的学习方