六年级数学《比比例》公开课课后教学反思 修改版.docVIP

百分数的意义和写法 石城县横江中心小学　　范春旺 教学内容：教材十一册77——79页。 教学目标： 1结合生活实际认识百分数，使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数，分数与比的 联系与区别，积累数学活动经念，进一步发展数感。2理解百分数的含义，正确读写百分数。 3使学生在百分数的描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增进学好数学的信心和乐趣。 教学重点：通过说出具体的百分数的意义，来理解百分数的意义。 教学难点：在分析比较中总结出百分数与分数的联系与区别。 教具准备：课件，课前收集生活中的百分数。 一:尝试情景，引入新知。 师：同学们喜欢看NBA篮球赛吗？（喜欢）说到篮球有一个人一定要提到他，你知道是谁吗？（姚明）这里有一响关于姚明的数据：(课件出示) 据统计：姚明，篮球巨星，加盟NBA的第一年投篮命中率为49.8%，（百分数用红色表示） 师：这个红色的数你们认识吗？（认识）你还在什么地方见过这样的数？让学生带着课前收集到的百分数说一说，师板书出学生说的数。 师：（是指着刚写的数）说像这样的数叫做百分数，师板书：百分数。 师：人们为什么这么喜欢百分数，用百分数有什么好处？百分数代表什么含义呢？ 今天就让我们一起走进百分数的世界，去探索其中的奥秘。 二：自足学习，探究新知。 1结合实例感知百分数的意义。 师：同学们，咱们学校也要组建一支篮球队，要求每一个班选出1