《心理学》复习记_last2.docVIP

《高等教育心理学》复习笔记 题型： 1.单选（10×1分 10） 2.填空（10×1分 10） 3.判断（10×1分 10） 4.简答（7×6分 42） 5.论述（2×14分 28） 填空题 心理活动过程：认知过程、情绪（情感）过程、和意志过程。（P2） 精神分析学派 奥地利维也纳精神病医生：弗洛伊德Freud。 行为主义学派的创始人是美国心理学家：华生Watson。（P5） 人本主义心理学的主要发起人是：马斯洛Maslow。（P5） 教师的三种教学水平为：尝试式教学、因循式～、策略式～。（P17） 动物心理实验首创者、教育心理学体系和行为主义的创始人是：桑代克Thorndike，提出了桑代克尝试错误说。（P32） 学习律包括准备律、练习律、效果律。（P33） 当代美国认知说的代表人物是：布鲁纳Bruner，是发现学习的提倡者。 奥苏伯尔认为，学习过程中应该遵循逐渐分化和整合协调的教学原则。 奥苏伯尔根据逐渐分化和整合协调教学原则，提出了“先行组织者”教学策略 奥苏伯尔在《学校学习》中提出的动机类型主要由三个方面的内驱力组成，分别是：认知的内驱力、自我提高～和附属～。（P54） 动机期望理论的代表人物是托尔曼Tolman和勒温Lewin。（P57） 成就动机理论的代表人物之一阿特金森将个体的成就动机分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。（P61） 维纳将成败归因