人教版《第四單元课题4化学式和化合价》教学设计(方案一).docVIP

PAGE 1 课题4化学式和化合价 教学目的 理解化学式概念的涵义。 掌握一些简单化学式的书写方法以及有关化学式的规范书写格式；理解化学式前和化学式中的数字的不同意义。 领会化学式在生产和科学实验中的作用；领会由定性到定量的学习化学的方法。 4、在学习中让同学们体会使用化学式的方便和好处，从而培养他们对化学用语的亲切感。 教学重点 化学式的读法、写法 化学式的意义 化学式与元素符号在表达和使用时的区别、联系。 教学方法 使用多媒体POWERPINT辅助教学 在课堂上，让学生手脑结合，既有动手写化学式的练习，又有课堂提问式的口头练习。 电脑投影中的画面可以给练习中遇到困难的同学以适当的提示。 教学理念 在讲授“化学式”新知识的同时，尽量让学生“动”起来。如何动呢？ 在老师的启发下，自己归纳某些“规律”。 根据电脑投影中画面的提示，自己写一些常用物质的化学式。 口头回答电脑投影出的课堂练习题（训练头脑反应能力）。 教学过程 什么是化学式 化学式的定义 用__________表示物质组成（ ）的式子叫做化学式。 例：水的组成__________________，水的化学式____________。 各种纯净物都有一定的组成，一种纯净物只有一个化学式；而混合物没有化学式。 [讲解]