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创建素质教育实验校实验项目 促进学生“健康、自主、智慧”发展的教育实践研究 实施方案 一、项目提出的背景 （一）基础和条件 建平实验中学经过九年发展，学校发展取得可喜成绩，为我校新一轮发展奠定良好扎实的基础。2005年，经浦东新区人民政府督导室督导，学校被破格评为示范二级学校，发展性评估A等。学校先后被命名为上海市中小学课程教材改革研究基地、上海市行为规范示范校、上海市语言文字规范化示范学校暨少儿口语交际拓展型课程试点学校、上海市信息技术与课程整合实验学校、上海市中小学心理辅导协会实验校、上海市艺术特色学校、上海市安全文明校园；先后被评为浦东新区“双语教学”实验学校、科技教育特色学校、法制示范学校；我校连续多年中考综合评估位居浦东新区前列，教学质量得到上级教育行政部门、社区、学生家长的认同，社会满意度不断提高，从而使学校进入良性循环轨道，具备日渐优化的发展环境，为学生“健康、自主、智慧”发展的教育实验项目的实施提供了坚实的基础。 1．校园环境 学校的基础设施如实验室、专用教室、运动场馆、多媒体设备、校园网络、资源库建设等，校园文化设施如名人字画、雕塑、鱼缸等比较齐全、完善，营造了优雅的育人环境，为学校的发展提供了有力的硬件保障。 2．师资力量 我校由165名教师组成一个团结向上的集体。学校有一支对学校发展有较深入的思考，有事业心、责任感、有服务意识、有进取精神的精干的干部队伍；由市