《环境生态学》程教案.docVIP

东营职业学院 《环境生态学》课程教案 授课教师： 赵 春 课程名称： 环境生态学 专业班级： 11级生物技术及应用 第四章 生态系统一、教材分析 ?生物新教材的“生态系统的结构和功能”的内容。 ??传统的学科体系侧重讲述植物、动物和人的，重视学科体系的完整性，其中有些离学生的生活实际较远，不利于调动学生学习兴趣和进行有意义的学习。新教材编写框架突出了人与生物圈，教材的知识体系也是按照这样的思路构建的，即突出人类活动的内容，突出生物圈，突出人与生物圈的关系。通过本节课的教学了解生态系统的组成，认识生物和生物圈与人类的关系，树立人与自然和谐发展的观点。通过人与生物圈之间的相互影响、相互作用，有利于学生形成辩证唯物主义观点。 二、学生分析 ??学生具有自然常识的知识基础，可以通过前面节内容学习来了解探究环境对生物的影响，总结出生态系统的，引出本节课的内容。 ??学生形象思维发达而抽象思维欠缺，在教学中应多采取观察思考、资料分析从而达到教学的目的。学生由于受以前以教师为主的教学方式的影响，搜集资料和分析资料能力差，因此本节课课前强调学生回去搜集和交流“的实例”的资料。 ??由于本节课内容比较多，平时上这一节课时我都要留下一点内容，根据学生认知的特点，采用启发式教学法尽量完成本节课的内容，保持内容的完整性。 三、教法设计 ??1.多媒体教学法：