《物体的浮沉条及应用》学设计.docVIP

《物体的浮沉条件及应用》实验教学设计 一、教材分析： 本节课是人教版初中物理教科书第十章第三节的内容，是在学习了压强、液体压强和气压强之后的又一应用，是教材中压强部分的升华，是在学习了上节《浮力》，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本节课的学习使学生体会物理就在我身边，体会物理很好学，物理很有用，初步学会用浮力知识解决生活中的实际问题 本节课的特点是探究活动多、生动有趣，所得规律应用性强。为了达到好的教学效果，必须调控好探究与讨论等几个主要教学环节，合理安排教学顺序。 二、学生情况分析： 八年级的学生，他们已经具备了一定的提出问题、进行实验探究、解决问题的能力。本节课学生已经掌握基础知识较扎实，已经学习了系统的力学基础知识，刚学过浮力产生的原因及阿基米德原理，有强烈的好奇心和求知欲望，知识面广，学习习惯较好，自学能力较强。本节课主要指导学生应用实验归纳总结本课的教学重点、难点，随着实验的总结、拓展，真正发挥了学生的正常思维潜能，激发了学生对自然科学的探究，搜集整理浮力在生产、生活中的应用，培养了学生实验操作能力和团结协作的精神。 三、设计意图及教学法分析： 1．设计意图 本节教学本着从生活走向物理，从物理走向社会的原则，通过参与大量探究活动，观察物理现象