高中政治 收入分配与社会公平说课件 新人教版必修1.pptVIP

姚明年收入高达5200万美元 * 说课流程： 一、说教材 二、说教学方法 三、说教学过程 四、说板书设计 五、说教学反思 1.教材的地位、构成和作用 2.说学情 3.说学习目标 4.教学的重点和难点 构成: 社会公平的重要体现 处理好效率和公平的关系 作用： 承上启下 地位：《经济生活》第三单元 第七课第二框的内容 高一学生有一定的理解能力，比较关注社会热点问题，对本框知识有较高的学习兴趣； 但由于学生本身生活阅历和视野的局限性，要全面确切理解本框知识起还有一定难度。 1、知识目标 （1）理解效率、公平的含义，二者的辩证关系和我国处理二者关系所采取的政策措施（2）理解收入分配公平的意义和实现收入分配公平的措施 2、能力目标 （1）通过准确把握效率与公平之间的关系，培养学生的辩证思维能力（2）通过学习如何提高效率、如何更加注重公平，培养学学生对社会问题提出合理建议的实践能力。 3、情感、态度和价值观目标 通过正确认识和处理效率与公平的关系，使学生自觉树立效率意识，培养公平精神。 教学重点：关于公平的问题 依据：是社会主义分配原则和分配制度优越性的体现。是社会主义与资本主义显著标志之一教学难点：如何正确处理效率与公平关 依据：人类最基本的两难选择，如何处理两者关系，在理论和实践上都有一定的难度 系问题 1.活动探究法: 学生通过亲历体验，情景探究等活动获取知识，提高学习热情，培养思维能力，活动组织能力。 2.合作交流法法: 组织学生进行分组讨论，小组交流，提高学生语言表达能力，培养学生的团结协作的精神。 我的教学过程分为三个环节： （一）环节一：活动探究，学习新知 （二）环节二：自悟总结，构建体系 （三）环节三：践行体验，感悟升化 【活动内容】 学生分为若干组，用老师提供的统一纸张折纸船，每组抽派一名学生作统计员，计时3分钟。 环节一：活动探究，学习新知 方案内容 一：不计数量，平均每组10元 二：统计数量，折最多的一组60元，其 他各组6毛 三：数量和质量相结合，外形美观的一 只2元，其他定价在1元到1.5元之间 【问题探究】 老师要统一收购各组的小船，有以 下三种方案，要求各小组组内讨论，评 价每一种方案的可行性。说出理由。 【所获新知】 1.效率和公平的含义及二者的辩证关系 2.当前我国处理二者关系采取的政策措施 改革开放以来,在效率优先原则的指导下，一方面我国经济持续、快速发展，另一方收入分配不公、收入分配差距逐渐拉大,已经积累了许多社会矛盾,有些甚至到了一触即发的严重程度,以至于成为构建和谐社会的重大障碍。 因此,必须针对收入分配不公、收入分配差距拉大产生的原因,必须采取强有力的措施改变这种现状。 繁华的都市 简陋的泥土房 3000万一辆的汽车 100万一张的木床 300万的一块手表 新建了教学楼 无力添加桌椅 1.坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 方式：复习提问“分配制度的内容和意 义” 依据：前一框题《按劳分配为主体多种分配方式并存》已学过 2.保证“两个合理比重”是实现社会公平的重要举措。 情景探究——思考归纳 ※两个情景分别反映了收入分配的什么问题？ ※该如何解决？请举例说明 2010全国两会报道 全国政协委员、河北省总工会主席马兰翠表示，从现实情况看，我国居民收入在国民收入中偏低，劳动者报酬在初次分配中的比重偏低。她提供了一组数据，1995年到2007年，在收入初次分配中，收入不断向政府和企业倾斜，政府和企业收入比重分别提高了4.3和2.9个百分点。而居民收入所占比重则下降了7.2个百分点，居民收入在初次分配中的比例，从2000年的65%下降到2007年的57.5%。 老总：豪宅靓车全有啦，副总吃吃喝喝洗桑拿，科长精打细算全家花，职工这俩钱儿咋拿回家？　　 观察与思考 收入分配不公，公平问题突出 国民收入 国家 企业 劳动者 初次分配 财政、保障等 在全社会范围内分配 提供服务的劳动者 消费 其他生产者 再分配 税收 3.再分配更加注重公平是促进社会公平的另一重要举措。 情景探究——思考归纳 ※国家应不应该对姚明的收入征收高额所得税？为什么？ ※假如他的巨额财富以后留给他的后代，该不该征收遗产税？为什么？ 著名财富媒体《福布斯》公布了2008年名人收入排行百强榜单，中国球员姚明强势入围该榜单，姚明成为了NBA联盟收入最高的球员。